planeaciones

FORMATO DE PLANEACIÓN


MAESTRAS DE APOYO:

GRADO Y GRUPO:
1° grupo “A”

ASIGNATURA: Exploración de la naturaleza y la sociedad


BLOQUE: I

COMPETENCIA: Aprecio de sí mismo, de lanaturaleza y de la sociedad.
PERIODO: 7 y 8 de Octubre del 2013



SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: CÓMO ES EL LUGAR DONDE VIVO

TEMAS DE REFLEXIÓN: ¿Cómo es el lugar donde vivo?, Mis lugaresfavoritos.


APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe características del lugar donde vive y lo compara con otros lugares que ha visitado o conoce por imágenes y narraciones.










SECUENCIADIDÁCTICA

MOMENTOS METODOLÓGICOS
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
TIEMPO

INICIO
Motivación:
Contar un cuento breve a los niños donde se describan las características del lugar donde vivimos.Reconocimiento de saberes previos:
Realizar una lluvia de ideas con las siguientes preguntas
¿Cuáles son las características del lugar dónde vives?
¿Conoces la historia del lugar dónde vives?


10min
DESARROLLO
Actividades:
Hacer tres equipos dentro del grupo.
Describir tres imágenes de diferentes lugares, una en cada equipo.
Socializar el lugar que le tocó a cada equipo al resto delgrupo.
Hacer una historia con ayuda del grupo que describa el lugar donde vivimos y parte de su historia.

Recursos:
Imágenes de distintos lugares


30 minutos


CIERRE
Evaluación: Dibujar ensu cuaderno el lugar donde viven y sus principales características.

10 minutos.


FECHA DE ENTREGA:

OBSERVACIONES:

ASESOR DEL CURSO:


Historia de Morelia
En el siglo VII, sedesarrollaron asentamientos humanos en el valle de Guayangareo, vinculados con la cultura teotihuacana. Alrededor del siglo XII llegaron los purépechas al actual municipio de Morelia.
La primerapresencia española en el valle de Guayangareo fue en 1522. Entre los años de 1530 y 1531 se construyó el primer asentamiento español en la zona , así como también el primitivo colegio de San Miguel...