planeaciones

PLANIFICACIÓN
Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Aspecto: Lenguaje escrito
Competencia que se favorece: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene delos diversos portadores y del sistema de escritura.
Aprendizaje esperado: Confirma o verifica información acerca del contenido del texto, mediante la lectura y relectura que la maestra hace defragmentos o del texto completo.


Situación Didáctica:
Identificarán las palabras que inician con la misma consonante o vocal y formarlas en una línea.
Encontrar letras ocultas en globos, encontrar enrevistas más letras igual a la que encontraron y pegarlas en su cuaderno.
Juego de la lotería con vocales y consonantes.
Identificar el nombre y letra con la que inicia su animal favorito y buscaren libros, revistas, cuentos y periódicos palabras que inicien igualmente con la letra de su animal favorito.

Nombre de la situación didáctica:
¿A quién me parezco?
¿Dónde estoy?
Lotería
Conque letra inicia el nombre de mi animal favorito.
Material:
Impresiones
Revistas
Gises
Pegamento
Fecha:
Del 21 al 24 de Octubre de 2013

Lunes 21 de Octubre de 2013
Honores a la banderaHoy comenzaremos a conocer las letras del abecedario, para esto se realizara la siguiente actividad. La maestra colocará “el dibujo clave” en la parte superior del pizarrón y varios dibujos más en laparte inferior, pedirá a los niños que nombren los objetos y los escribirá debajo de cada objeto, si alguno empieza con la misma sílaba, se colocará en la línea superior del pizarrón junto al dibujoclave. Se realizará este ejercicio con distintas consonantes y vocales.
Buscar en revistas palabras que inicien con:
3° letras del abecedario (a,b,c y d)
2° vocales (a y e)






Martes 22de Agosto de 2013

Hoy la maestra comenzará la clase invitando a los alumnos a bailar, indicara que al dejar de escuchar música tendrán que correr tomar un globo y tronarlo con alguna parte de su...