Planeaciones

MATERIA Español
PROPÓSITO Que los alumnos investiguen información para la elaboración de un folleto en donde se hable de algún tema referente a la salud.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender
La toma de decisiones con información suficiente para expresar e interpretar mensajes
La comunicaciónafectiva y efectiva
Competencias para la vida
PLANEACION DE TERCER GRADO SEGUNDO BIMESTRE SEMANA NUMERO ___________
PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS


Hacer un folleto sobre un tema de salud.


















A modo de charla, todos dialogan sobre el tema de la salud, y los factores que pueden poner en riesgo a lamisma.
Después de hablar de varios factores de riesgo. Los niños, en equipos, proceden a la elección de un tema.
El profesor muestra a los niños algunos folletos, para que ellos reconozcan las características que tienen y con base en ello indaguen en varios documentos (libros, revistas, folletos, programas de radio o televisión, internet, etc.) el tema que a ellos les ha interesado. Y deberántomar nota de los puntos más importantes.
A la par que los niños buscan la información, el profesor deberá ir indicando el uso de índices, títulos y subtítulos.

Si desconocen el significado de una palabra deberán buscarlo en un diccionario.
Tener a la semana una hora y media de lectura, dividida en lapsos de 15 a 20 minutos. En cada sesión pedirle a los alumnos, por número de lista, quelean alrededor de 5 minutos, posterior a la lectura realizar pequeños ejercicio de comprensión de lectura, puede ser un cuestionario abierto, ejercicios de “falso o verdadero”, hacer un dibujo de la lectura, pequeños debates sobre algún conflicto que se plantee en la lectura, etc.
Uso de índices, títulos y subtítulos para encontrar información específica.
Uso de diagramas o cuadros pararesumir y ordenar información.
Uso y organización de diccionarios o glosarios. Que los alumnos:

Infieran el significado de palabras desconocidas a partir de la información
Contextual de un texto.

Conozcan propósitos y características gráficas de los folletos.
Si no se cuenta con los materiales suficientes en el salón de clases, puede pedírsele a los niños que lleven documentos que puedanservirles, por ejemplo, algunos libros que tengan en casa o folletos que hayan recibido en algún Centro de Salud.
L. T. pág. 38-43


MATERIAL DE APOYO

FLORES, Farfán José Antonio (2003) Axóloti. El ajolote. México. SEP-Era (Libros del Rincón)

LEÑERO, Otero (2006). El árbol del tiempo. ¿Para qué sirven las genealogías?. México. SEP-Castillo (Libros del Rincón)MATERIA Matemáticas
EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico
PROPÓSITO Que los alumnos resuelvan operaciones de manera eficaz y que identifiquen cuando un número es mayor o menor a otro.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados




TEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADESORIENTACIONES DIDÁCTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS

Significado y uso de los números
Comparar u operar cantidades usando composiciones y descomposiciones aditivas y multiplicativas.












Muchas situaciones pueden ser resueltas con facilidad si se conocen distintas representaciones de los números y los alumnos pueden utilizarlas según la situación que se pretendaresolver. Así, un número como 24 puede ser pensado como 4 x 6 si se trata de determinar cuántas cajitas de 6 jabones se necesitan comprar para tener 24 jabones, o bien, como 30 – 6 para conocer el cambio que se tiene que recibir al pagar $24 con $30.
También determinar que 200 + 64 > 179, ya que 179 es 100 + una cierta cantidad, que no podrá ser igual a 200.
En cuanto a las descomposiciones...