Planeaciones

Planeación General
Del 13 al 17 De enero del 2014

Campo Formativo:
Pensamiento Matemático
Aspecto:
Número
Competencia:
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y queimplican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Aprendizajes Esperados:
Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos,símbolos y/o números.
Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego.
Secuencia de actividades:
Día 1 “Conociendo las tiendas”
Canto de bienvenida y pase de lista
Seles preguntará a los niños acerca de las tiendas, ¿Cuáles conocen? (frutería, zapatería, mercado, soriana, bodega, soriana, etc.), ¿Qué venden? ¿Han comprado ahí?
Se hablará un poco sobre el tema almismo tiempo que se les preguntará para tener una idea de los que saben sobre la actividad que se planea realizar.
Se comentará con los niños que cuando comprar deben usar monedas o billetes parapagar.
Se explicará que se jugará a la tiendita en el transcurso de la semana, pero para ello deben elegir un nombre para la tienda.
Seguidamente se realizará una lista de los posibles objetos, frutas ocosas que vendan en las tiendas.
Continuando con la actividad, los párvulos copiarán esa lista en sus libretas.
Actividad complementaria sobre sumas o restas.
Canto de salida

Día 2 “Losdepartamentos de las tiendas”
Canto de bienvenida y pase de lista
Se preguntara que se vio en la clase anterior y se explicara la del día de hoy, será realizar carteles, sobre los objetos que hay en lastiendas y se clasificaran, por ejemplo productos de limpieza, botanas, juguetes, etc.
En cada cartel se pegarán los objetos según lo que corresponda, el material son recortes de objetos que se vendenen las tiendas, se le escribirá el nombre según lo que corresponda.
Se comenzará a realizar las canastas de súper.
Actividad complementaria sobre sumas o restas.
Canto de salida


Día 3 “Los...