planeaciones

a) "Yo no necesito planear. El plan lo tengo en mi cabeza; tengo muchos años
como maestro y mi experiencia es más que suficiente".

Debemos ser maestros no conformistas que no por tener muchosaños de experiencia
de trabajo el profesor ya se sabe todo de memoria.
La planeación del trabajo docente en el aula es fundamental para lograr los
objetivos de aprendizaje en todas las áreasacadémicas, porque organiza y
jerarquiza qué y cómo se enseña; por lo tanto involucra al conjunto de
decisiones y acciones que se toman a lo largo de una jornada escolar. Así el
docente define lasactividades que realiza en el transcurso de la clase o del
trabajo con determinado contenido porque no todos los alumnos tienen las mismas
formas de aprendizaje ni tampoco todos os grupos son iguales.Planificar se relaciona con definir qué se aprenderá, para qué y cómo; y en ello
va implícita la forma como utiliza el tiempo y el espacio, los materiales de los
que echará mano para apoyar elaprendizaje y las interacciones al interior del
aula. En resumen, creo que es la programación que se hace para trabajar los
contenidos curriculares para facilitar la construcción de conocimientos.

b)"Eldesarrollo de una clase a veces no es completamente previsible; depende
del interés que se logre despertar en los alumnos o de la falta de éste,
inclusive de sucesos externos al aula. Sin embargo, elhecho de que el maestro
tenga un plan de clase facilita adaptarlo a los intereses de los niños sin
perder de vista los objetivos del aprendizaje".

Determinar claramente cuáles son los objetivoses lógicamente el primer paso y
elemento importante que en ocasiones se minusvalora o se da por supuesto.
Reflexionar sobre los objetivos y definirlos en términos precisos va a permitir
unaadecuada preparación de las clases. Se trata, por tanto, de establecer qué
se espera que los alumnos sepan o sean capaces de hacer como resultado del
proceso de enseñanza-aprendizaje.

Una vez...