Planeaciones

ASIGNATURA: ESPAÑOL . PERIODO DE REALIZACIÓN: 28/NOV/2011 AL 9/DIC/ DEL 2011.______________________
BLOQUE: 2 TEMA: LAS ACOTACIONES, LA INVITACION FORMAL Y LA INFORMAL Y LA CARTA FORMAL.
PROPÓSITO:

APRENDIZAJES ESPERADOS / COMPETENCIAS
DISTINGUIR LAS ACOTACIONES
DEL GUION TEATRAL.











DEDUCIR COMO SON LAS INVITA-
CIONES Y PARA QUE SIRVEN.RECONOZCAN LOS ELEMENTOS
Y LAS CARACTERISTICAS DE UNA CARTA FORMAL. ACTIVIDADES Y/O ADECUACIONES CURRICULARES

LEA UNA PEQUEÑA LECTURA.
OBSERVE Y COMENTE QUE SE TRATA DE UN GUION TEATRAL
OBSERVE LAS PALABRAS ESCRITAS DENTRO DE PARENTESIS Y SUBRAYADAS .
OBSERVE QUE ALGUNAS DESCRIBEN LUGARES Y OTRAS DETALLAN AMBIENTES Y OTRAS MAS ESTADOS DE ANIMO DE LOS PERSONAJES.
COMENTE QUE AESTAS PALAB RAS SE LES LLAMA ACOTACIONES
SEPARE LAS ACOTACIONES DEPENDIENDO LO QUE ESTAN DEMOS
TRANDO.
LIBRO SEP PAGS. 48-51 GUIA SANTILLANA PAG. 106
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PAG.

COMENTE QUE SON LAS INVITACIONES Y PARA QUE SIRVEN .
MENCIONE LAS DIFERENCIAS QUE HAYA VISTO EN LAS INVITACIO-
NES QUE CONOZCA.
COMENTE QUE ALGUNAS SON FORMALES Y OTRAS INFORMALES.
MENCIONE LASCARACTERISTICAS DE LAS FORMALES.
DESCRIBA LAS CARACTERISTICAS DE LAS INFORMALES.
ELABORE INVITACIONES CON LAS CARACTERISTICAS VISTAS.
LIBRO SEP PAGS.52 Y 53 GUIA SANTILLANA PAGS. 107

COMENTE LAS CARACTERISTICAS DE LAS CARTAS
COMENTE QUE SI LA REDACCION DE UNA CARTA A UNA AMIGA SERIA IGUAL A LA REDACCION DE UNA CARTA A UNA OFICINA
OBSERVE LAS DIFERENCIAS DE AMBAS CARTAS
REDACTE UNA CARTA A LADIRECTORA DE LA ESCUELA PARA SOLICITARLE UNA PETICIÓN.
LIBRO SEP PAG. 53
GUIA SANTILLANA PAGS. 108 Y 109
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PAGS.





TODOS LOS DIAS SE INICIA CON ACTIVACION FISICA DE 3 MIN. MAXIMO.
SE CONTINUA CON LECTURA DE VALORES POR PARTE DEL MAESTRO.
SE CONTINUA CON LA LECTURA POR PARTE DE LOS NIÑOS CON SU LIBRO DE LECTURA SEP.















EVALUACIÓNREPRESENTAR ACOTA-CIONES EN UN GUION –
TEATRAL.











COMPARE E INTERPRE-
TE LAS DIFERENCIAS DE LAS INVITACIONES.






ORDENE, CLASIFIQUE Y
REPRESENTE LOS ELE-
MENTOS DE UNA CARTA
FORMAL.



COLEGIO YAIZA S, C.
ASIGNATURA: MATEMATICAS. PERIODO DE REALIZACIÓN: 28/NOV/2011 AL 09/NOV/2011 ____________________
BLOQUE: 2 TEMA: SUMA YRESTA DE FRACCIONES, SIGNIFICADOS DE LA DIVISIÓN, CONSTRUCCION DE CUERPOS GEOMETRICOS.
PROPÓSITO:

APRENDIZAJES ESPERADOS / COMPETENCIAS
RESOLVER SUMAS Y RESTAS DE
FRACCIONES EN CASOS SENCI-
LLOS.











DETERMINE DISTINTOS SIGNIFICA
DOS DE LA DIVISIÓN.










IDENTIFICA Y CONSTRUYE CUER.
POS GEOMETRICOS POR PARECI-DOS CON OTROS. ACTIVIDADES Y/O ADECUACIONESCURRICULARES

VEA IMÁGENES Y EXPLIQUE LA RELACION DEL DENOMINADOR Y NUMERADOR CON EL NUMERO DE CUADROS EN QUE ESTA DIVIDIDO.
MENCIONE QUE AL SUMAR LAS FRACCIONES DE IGUAL DENOMINADOR , ESTOS PERMANECERAN IGUALES
MENCIONE QUE UNICAMENTE SE SUMAS LOS NUMERADORES.
REALICE SUMAS DE FRACCIONES DE IGUAL DENOMINADOR
EN LAS RESTAS DE FRACCIONES OBSERVE QUE ES EL MISMO PRO-
CEDIMIENTO,
RECUERDE QUESOLO DEBE RESTAR.
REALICE EJERCICIOS DE RESTA DE FRACCIONES.
LIBRO SEP. PAGS. 58 A 60 GUIA SANTILLANA PAG. 122 Y 123
PENSAMIENTO MATEMATICO PAGS.

CONTESTE A CUESTIONAMIENTOS DE REPARTO.
COMENTE QUE EN EL REPARTO A TODOS LES DEBE TOCAR LO MISMO.
MENCIONE QUE PUEDE UTILIZAR DIFERENTES PROCEDIMIENTOS
PARA REALIZAR LOS REPARTOS.
ESCRIBAN ALGUNOS PROCEDIMIENTOS QUE HAYAN MENCIONADO
DEDUZCAQUE EN PROBLEMAS DE REPARTO SE UTILIZA LA DIVI-
SIÓN.
RESUELVA PROBLEMAS DE REPARTO Y DIVISION.
LIBRO SEP. PAG. 61 Y 62 GUIA SANTILLANA PAG. 124 Y 125
PENSAMIENTO MATEMATICO PAGS.

OBSERVE LOS OBJETOS QUE LO RODEAN .
MENCIONE LOS QUE TIENEN CARACTERISTICAS GEOMETRICAS
LOS COMPARE CON LOS CUERPOS GEOMETRICOS QUE CONOCE
MENCIONE LOS NOMBRES QUE CORRESPONDA A ESTOS CUERPOS
GEOMETRICOS....