planeaciones

SITUACION DIDÁCTICA
LOS SENTIDOS
INDICE:
FUNDAMENTACIÓN

IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL

MEDIO FÍSICO Y SOCIAL

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

PARRILLA

SESIÓN 1ª: EMPIEZA EL VIAJE A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS

SESION 2ª: ¿QUE HAYALREDEDOR NUESTRO?

SESION 3ª: ¿QUÉ SERÁ? ¡SORPRESA, SORPRESA!

SESION 4ª: EN LA FERIA … ALGODÓN DE AZÚCAR

SESION 5ª: ¿ CÓMO CANTAN LOS PAJARITOS ?

SESION 6ª: ¡ QUÉ BIEN HUELE LA ROPA LIMPIA !

SESION 7ª: EXPLOSIÓN DE UN NUEVO MUNDO

TEMPORALIZACIÓN

NORMAS DE CONVIVENCIA

METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

TEMAS TRANSVERSALESFUNDAMENTACIÓN:

ANALISIS DEL CONTENIDO

El centro “San Antonio” es privado-concertado. En el se imparte el primer y segundo ciclo de E.I, E.P y primero y segundo ciclo de E.S.O.

Esta situado en Paterna, ciudad perteneciente a la comarca de L’ Horta Nord, al oeste de Valencia, su término municipal limita con Bétera, Godella, Burjassot, Valencia, Quart de Poblet, Manises, Riba-Roja y L’Eliana.

Próximo al colegio se halla la estación de campamento de la F.E.V.E., línea Valencia-Liria, cuyas vías son paralelas al centro. Junto a ella la huerta por donde Transcurre el río Túria.

El centro se encuentra en una zona concurrida de colegios, hallamos próximos al mismo: el Liceo Hispano, la Salle y el Regina Carmeli, todos ellos privados-concertados.

La realidad socio-económica delas familias de nuestro centro es el nivel medio-bajo.

En términos generales el nivel socio-cultural que predomina en la familia es el medio. La mayoría de los padres están contentos con el colegio y con la educación que se imparte en el mismo, asisten a las reuniones y colaboran con el centro.

La relación del alumno con los profesores es buena, estando de acuerdo con la disciplina y lametodología que se lleva a cabo.

La infraestructura del centro que fue construido en el año 1963 consta de un solo edificio, con dos plantas y semisótano, rodeado de dos patios de recreo, recinto deportivo y un jardín.

Las instalaciones que posee el centro son:
• Deportivas: Pabellón deportivo cubierto, campo de futrito, vestuarios, duchas y zonas de observación de la naturaleza.
• Aulas: Unapara cada curso de cada nivel, biblioteca, laboratorio, taller de tecnología, sale de música, sala de conferencias, sala de material deportivo, sala de informática, gabinete psicopedagógico y salón de actos múltiples.
• Comedor: Comedor de infantil, comedor de primaria, comedor de E.S.O. y cocina.
• Otras instalaciones: Sala de profesores, secretaria, despacho de dirección, zona de recursos yrecibidor.







ANALISIS DE LOS SUJETOS

En nuestro centro se procura que el niño de segundo ciclo de infantil aprenda a hacer uso del lenguaje, que descubra las características físicas y sociales del medio en el que vive, que elabore una imagen positiva y equilibrada de sí mismo y adquirir los hábitos básicos de comportamientos que le permiten una elemental autonomía personal. Lametodología esta basada en las experiencias, actividades y el juego en un ambiente de afecto y confianza.

La ratio es de aproximadamente de 25 niños en cada aula.

El grupo de este curso es bastante homogéneo a nivel del alumnado y de los padres. Este grupo ha tenido una buena adaptación entre ellos, hacia el profesorado y el centro.

El grupo se adapta muy bien a las actividades, participa ycolabora muy bien.


IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:

Reconocer los cinco órganos de los sentidos y las acciones que se pueden realizar a través de ellos.

Reconocer e identificar las diversas sensaciones que se perciben a partir de los órganos de los sentidos.

Utilizar las coordinaciones visuales y habilidades manipulativas necesarias.

Descubrir y saber...