planeaciones

CIENCIA NATURALES BLOQUE 1
¿Cómo mantener la salud?
Desarrollo de un estilo de vida saludable. ¿A quién me parezco y como contribuyo a mi salud sexual?
Tema 2. Bloque 1
Tema 3. Bloque1
Competencias que se favorecen
• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y lapromoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

Contenidos Aprendizajes Esperados
¿A quién me parezco y como contribuyo a mi salud sexual?
• Videncias de la transmisión decaracterísticas heredades de padres y madres a hijas e hijos: Complexión, color y forma de ojos, tipo de cabello, tono de piel.
• Función del ovulo y del espermatozoide en latransmisión de características y la determinación del sexo.
• Prevención de la violencia de género asociada a la determinación del sexo.
• Autoexploración para la detección oportuna del cáncer demama.
• Conductas sexuales responsables:
• Abstinencia, retraso de la edad de inicio de la actividad sexual, uso de condón, y reducción del número de parejas sexuales.
• Implicacionespersonales y sociales de los embarazos, infecciones de transmisión sexual (its)-en particular del virus del papiloma humano (vph) y el virus de inmunodeficiencia humana (vih)-,en laadolescencia. • Describe como los progenitores heredan características a sus descendientes en el proceso de la reproducción.
• Argumenta en favor de la detección oportuna de cáncer de mama ylas conductas sexuales responsables que inciden en su salud: prevención de embarazos e infecciones de transmisión sexual (ITS), como el virus de inmunodeficiencia humana (VIH).Proyecto:
• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés.