Planeaciones

“La evaluación en las clases de
Educación Física”

Autor: Alberto López Ruiz
Bloque: Educación Física.
Etapa educativa: Educación Primaria.

Con la presentación del siguiente artículo pretendodar a conocer qué es
la evaluación en E.F, que actividades
deben contemplarse, funciones a desempeñar, instrumentos a utilizar en el

proceso de enseñanza-aprendizaje,
los tres tipos decontenidos que aparecen en el proceso educativo, y la recuperación como medida de evaluación.

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La evaluación es una valoración que
se emite sobre el proceso enseñanzaaprendizaje, una vezrecogidos una
serie de datos, en relación con los objetivos e intenciones educativas que se
pretenden alcanzar. La evaluación no
es un juicio terminal del proceso, sino
que las actividades deevaluación están incluidas dentro de las propias actividades de enseñanza-aprendizaje.
Las actividades de evaluación deben
contemplarse:
-Al inicio del curso, para conocer,
por un lado, las posibilidadesde
cada alumno y, por otro, adaptar la
programación a las necesidades del
alumnado.
-Durante el proceso, para la detección de los aciertos y los errores que
tiene un papel clave con vistas a lasrectificaciones que deban ir haciéndose a la programación.
-Al final del proceso, para comprobar el desarrollo de las capacidades,
obtenido desde el punto inicial de
partida de cada alumno por elproceso de aprendizaje.
Al ser un análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje, en la evaluación

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debemos distinguir lo que son actividades de evaluación del proceso deaprendizaje en el que se evalúan las
adquisiciones del alumno respecto a
los objetivos.
-La evaluación supone un proceso de
análisis de la información, por lo tanto,
los datos obtenidos de los instrumentosde evaluación no se pueden convertir directamente en la propia evaluación, sino que estos deben ser parte
de los elementos de juicio y siempre
tomados en relación con las propias
posibilidades y...