PLANEACIONES

JARDIN DE NIÑOS: MARÍA GAMAS VDA. DE ORTIZ CLAVE: 27EJN0098F ZONA: 01 SECTOR: 01
UBICACIÓN: ESTATUTO JURIDICO S/N COLO. ADOLFO LÓPEZ MATEOS, VILLAHERMOSA, TABASCO.
DOCENTE: FABIOLADE LA FUENTE PRIEGO. EDUACIÓN ESPEC IAL: APOYO PEDAGOGICO CICLO ESCOLAR: 2014-2015

PLAN DE TRABAJO
TITULO: Actividades para el diagnóstico
CAMPOSFORMATIVOS:
Pensamiento Matemático.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí.
Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntando varias veces una misma figura.
Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro,fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera.
Explica cómo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales: arriba, abajo, lejos, cerca, de frente, de perfil.
SITUACION DE APRENDIZAJE
+ Bienvenida al nuevo ciclo escolar 2014-2015.
+ Observación de los alumnos en el grupo regular, el área de cantos y juegos, recreo y tiempo de toma de alimentos.
+Detección de población.
+Jugar con material de construcción, establecer las reglas del salón y de acomodo.
+ Juegos organizados en el patio.
+ Observar los objetos del aula y solicitar que niños y niñas mencionen los que tienen forma de alguna figura geométrica.
+ Colocar diversas figuras geométricas en el centro del aula y solicitar a todos que encuentren las figuras geométricas que se mencionen: Circulo, triangulo,cuadrado, rectángulo.
+ Cada alumno buscar las figuras geométricas que corresponden a los orificios de tarjetas.
+ Proporcionar por parejas un papel estraza grande con un circulo dibujado y solicitar a cada alumno que dibuje 3 figuras fuera del circulo, 2 dentro.
+ Invitar a los alumnos a observar y mencionar lo que esta arriba-debajo de nosotros, quién esta cerca-lejos o enfrente de nosotros.RECURSOS
+ Figuras geométricas de foamy.
+ Tarjetas con orificios de imágenes de figuras geométricas.
+ Hojas de papel estraza
+Crayolas
+El cuerpo


TIEMPO
Semana del 18 al 22 de Agosto del 2014.

ELABORÓ Vo. Bo.

LIC. FABIOLA DE LA FUENTE PRIEGO MTRA. JULIA PALMA VILLEGAS
MAESTRA DEAPOYO PEDAGOGICO DIRECTORA USAER 87

JARDIN DE NIÑOS: MARÍA GAMAS VDA. DE ORTIZ CLAVE: 27EJN0098F ZONA: 01 SECTOR: 01
UBICACIÓN: ESTATUTO JURIDICO S/N COLO. ADOLFO LÓPEZ MATEOS, VILLAHERMOSA, TABASCO.
DOCENTE: FABIOLADE LA FUENTE PRIEGO. EDUACIÓN ESPEC IAL: APOYO PEDAOGICO CICLO ESCOLAR: 2014-2015

PLANDE TRABAJO
TITULO: Actividades para el diagnóstico
CAMPOS FORMATIVOS:
x. Lenguaje y Comunicación.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
x Escribe su nombre con diversos propósitos.
x Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.
x Expone información sobre untópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno
x Actividades dirigidas.
SITUACION DE APRENDIZAJE

x Colocar en una mesa en el centro del aula tarjetas con los nombres de todos los alumnos y solicitar que encuentren la que tiene escrito su nombre propio.
x Cada alumno mencionar el nombre de la letra inicial y emitir el sonido de su nombre.
x Cada alumnomencionar el nombre de un objeto, persona o animal que inicie con la misma letra de su nombre.
X Mencionar los días de la semana, identificar y nombrar la letra inicial del día.
X Observar la portada de libros y mencionar cómo creen que se llama el título.
X Lectura diaria de diversos cuentos. Recordar de lo que se trató la lectura
X Recortar diversas figuras, pegarlas en hojas y comentar...