Planeaciones

Introducción
Este ensayo un n análisis de como es que era la educación en Francia en 1880 este trabajo es correspondiente a la materia de seminario de temas selectos que se cursa en el quinto semestre de la licenciatura en educación primaria. En este trabajo se habla de como es que se vivía en el siglo XIX en Francia secomienza tratando el tema de los republicanos y lo que pretendían realizar con las leyes, después se ase una mención de las distintas leyes que se realizaron para la educación. Como lo fueron nuebos programas de estudio para la educación primaria además que se crearon se crearon secundarias, además que se empezaron a crear escuelasnormales para señoritas en todas las entidades.
Las reformas educativas que son con las que se basa el sistema educativo mexicano que son la laicidad gratuidad y obligatoriedad y estas reformas son de las que habla principalmente el texto de esto trata porque querían hacer esta reforma a la constitución y también que losconservadores menciona las objeciones que ponían los conservadores ya que los conservadores no querían cambios y ellos a lo que mas le temían era a que la escuela se convirtiera en laica y sobre este hubo un gran debate sobre estas reformas ya que los conservadores querían que la iglesia continuara haciéndose cargo de la instrucción delos niños y uno de sus fundamentos principales era el que si los niños no veían el catecismo serian personas inmorales, pero estas ideas las derrocaron mencionando que la moralidad se podría desarrollar de manera autónoma.
El personaje que quería convertir la escuela a laica era Ferri el que tenia la mejor postura ya queel buscaba quitar a la iglesia paso a paso ya que no podías quitarles las costumbres que ellos tenían, pero las personas que tenían idas parecidas a las de el lo querían hacer de un solo golpe quitar de repente a la iglesia de las escuelas que no tuvieran ningún acercamiento con los niños y que las iglesias estuvieran porlómenos a dos quilómetros de distancia a que fue donde surgió otro conflicto ya los catequistas querían seguir con su educación y pretendían seguir impartiendo el catecismo en horas de clase y los radicales querían excluirlos aparte que los padres argumentaban que los maestros no podrían ser completamente laico, después de esto se llego aunacuerdo en el que los catequistas irían una vez por semana a la escuela. Con esto el catolicismo fue disminuyendo su poder, y ahora si se pudo ejercer su laicismo también menciono el discurso de Ferri sobre la igualdad entre hombres y mujeres. Por ultimo menciona los problemas que tubo la escuela ya que en la escuela el aprendizajebásico era leer escribir y saber contar pero se le fueron agregando mas materias y con esto los profesores no podían enseñar tanto en tan poco tiempo así que lo que realizaban era que asían una enseñanza que nosotros llamamos tradicionalista y con esta los niños no lograban crear un aprendizaje significativo y por lo tanto no aprendíanLe educación en Francia en 1880. La organización de un sistema nacional como servicio publico , laico obligatorio y gratuito.
De las leyes fundamentales a la guerra.
Los republicanos construyeron la primer política educativa, porque es lo el pueblo exigía, ya que las personas mas pobres es lo que pretendían alcanzar de manera colectiva...