Planeaciones

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Esc. Prim. Fed." Prof. Luis Ramírez"
T.M Clave:08DPR0283-M
Nombre del docente: Daisy Escamilla Varela
FORMACION CIVICA Y ETICA |
Proyecto: construimos reglas para vivir y convivir mejor |
Bloque: Cuatro | Propósito: Reconocer que los espacios de convivencia están regulados por normas y reglas que favorecen el bienestar colectivo.Identificar y valorar el papelde las autoridades en organizaciones de las que toma parte.Utilizar procedimientos que permiten la construcción de acuerdos colectivos. | Competencias: Apego a la legalidad y sentido de justicia.Comprensión y aprecio de la democracia. |
Sección A4. Los grupos se organizan para funcionar | | |
TEMAS DE REFLEXION * ¿Quiénes integran mi escuela y mi localidad? * ¿Qué tareas correspondena cada uno de sus integrantes? * ¿Qué funciones tienen estos grupos? * ¿A quién le toca dirigirlos? * ¿Qué sucede cuando no hay acuerdo entre los miembros de un grupo? * ¿Qué papel desempeño en estos grupos? |
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE * En equipos, los alumnos dibujan figuras que representen a los integrantes de la escuela: alumnos, maestros, director, conserje, padres defamilia. * Cada equipo investiga la actividad principal de algún integrante de la escuela. * El grupo elabora un esquema con los dibujos y con textos breves sobre la información recabada. * Preguntar a los alumnos por qué el director, los maestros, los alumnos, los padres de familia tienen que realizar las actividades descritas, qué pasaría si no las realizaran y cómo se verían afectados losdemás. * Identifican a las personas que, en la localidad, trabajan en beneficio de todos. ¿Quién toma decisiones o dirige esta localidad? ¿Cómo se llama? ¿Dónde trabaja? ¿Quiénes vigilan la seguridad de las personas? ¿Quiénes participan en la limpieza de las calles? Algunas de estas personas pueden ser invitadas para que platiquen al grupo de las actividades que desarrolla en beneficio de lalocalidad. |
Grupo: 1o. B
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Esc. Prim. Fed." Prof. Luis Ramírez"
T.M Clave:08DPR0283-M
Nombre del docente: Daisy Escamilla Varela
FORMACION CIVICA Y ETICA |
Proyecto: construimos reglas para vivir y convivir mejor |
Bloque: Cuatro | Propósito: Reconocer que los espacios de convivencia están regulados por normas y reglas que favorecen el bienestarcolectivo.Identificar y valorar el papel de las autoridades en organizaciones de las que toma parte.Utilizar procedimientos que permiten la construcción de acuerdos colectivos. | Competencias: Apego a la legalidad y sentido de justicia.Comprensión y aprecio de la democracia. |
SECCIÓN A1. Reglas que sirven para todos SECCIÓN A2. Pongámonos de acuerdo para hablar | | |
TEMAS DE REFLEXION * ¿Quédiferencias existen en la manera de convivir en la familia, en la escuela y con los amigos? * ¿Cómo sabemos de qué manera comportarnos en cada momento y lugar? ¿Qué necesitamos saber para participar en diversos grupos? * ¿Tenemos la costumbre de escucharnos al hablar? ¿Qué problemas de comunicación pueden ocurrir entre personas? ¿Por qué es importante hablar y escuchar? |
ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJEEn equipos, los alumnos discuten situaciones cercanas en las que reconozcan la importancia de reglas y acuerdos que sean respetados por todos. Por ejemplo, durante la hora del recreo, algunos niños quieren jugar futbol, otros prefieren comer y otros saltar la cuerda, ¿cómo pueden ponerse de acuerdo para que todos disfruten del recreo? Cada equipo formula un acuerdo o regla; algunas pueden ser:organizar turnos para cada juego, señalar partes del patio para cada actividad, organizar tiempos para comer y para jugar. Preguntar a cada equipo qué pasaría si alguna de esas reglas faltara o no se cumpliera o qué pasaría si hubiera ruido en un hospital. El grupo comenta qué acuerdos o reglas permiten que todos convivamos con bienestar y armonía.Mostrar ejemplos de los problemas que se generan...