Planeaciones

PLANEACION BIMESTRAL DE SEXTO GRADO

BLOQUE I

ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
HISTORIA
GEOGRAFÍA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA

MAESTRA DE GRUPO

Vo. Bo. DE LA DIRECTORA

OBSERVACIONES

|ASIGNATURA: ESPAÑOL |AMBITO: Estudio |
|PROYECTO:Viajemos a través del tiempo”. |
|PROPOSITO DEL PROYECTO: A partir de un tema de historia, elaborar un recuento con el fin de publicarlo en el periódico escolar. |
|TIEMPO ESTIMADO: 24 de agosto- 10 de septiembre del 2010.|
|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXION |
|Identifica la organización de un texto en párrafos. |*Uso convencional de puntos para separar oraciones. ||Identifica la función de las distintas partes del texto. |*Uso de mayúsculas al inicio de oración y en nombres propios. |
|Identifica las características del lenguaje formal en textos. |* Uso de adverbios y frases adverbiales para hacer referencias temporales. |
|Infiere el orden de los sucesos relatados. |* Uso depronombres, adjetivos y frases nominales para hacer referencias |
|Infiere fechas y lugares cuando la información no es explicita, usando las |espaciales y personales. |
|pistas que el texto ofrece. |* Usos de tiempos pasados pretérito y copretérito. ||ACTIVIDADES |
|Investigan el significado de un recuento histórico y en clase se realizan comentarios. |
|1.- Leen un recuento histórico.|
|* Los alumnos siguen la lectura realizada por el maestro de un recuento histórico. |
|* En grupo se realizan comentarios sobre el contenido del texto. |
|*Marcan las partes principales del texto: introducción, desarrollo y conclusión. |
|* Identifican el lenguaje formal que caracteriza a estos textos haciendo referencia |
|a otros.|
|2.- Identifican el orden de los eventos. |
|* Realizan un listado de los principales acontecimientos del recuento histórico ||ubicándolos según corresponda en la introducción, desarrollo y conclusión. |
|3.- Comparan introducciones de recuentos históricos. |
|* Se reúnen por equipo y leen la introducción de tres diferentes recuentos...