Planeaciones

Gobierno del estado libre y soberano
Secretaria de educación guerrero
Secretaria de educación básica
Departamento de educación secundaria

Escuela secundaria: | “Wilfrido Massieu” |
Clave: | 12DES0050C | |
Profesor (a): | Lindakarimen Peralta Mancilla | Asignatura: | Ciencias I |
Grado: | 1° | Grupo: | “E” | Días: | 10 al 11 de septiembre | Sesiones: | 1 |
Cicloescolar: | 2012-2013 | |

SECUENCIA DIDÁCTICA

BLOQUE: I. La biodiversidad: resultado de la evolución |
TEMA: El valor de la biodiversidad. |
SUBTEMA: Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas. |
PROPÓSITO: Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del ser humano desde la perspectivade desarrollo sustentable. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el intercambio de materia y energía en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono. |
COMPETENCIAS: * Caracterizar a los ciclos del agua y del carbono y compararlos y diferenciarlos a partir del diseño de esquemas. |

PROGRAMACIÓNDIARIA

ACTIVIDADES DE INICIO: * Presentar al grupo el tema “Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas” Por medio de preguntas generadoras sobre ¿qué entienden por ciclos biogeoquímicos * Poner el en pizarrón una definición grupal de las preguntas generadoras. |
DE DESARROLLO: * Leer del texto “ciclos biogeoquímicos” de manera individual *Elaborar un resumen de acuerdo a los puntos más importantes del tema * Comentar de manera individual los puntos de vista sobresalientes la lectura a realizar. |
DE CIERRE: * Dar una breve conclusión acerca del tema para una mayor comprensión al tema por parte de los alumnos. * Investigar la importancia del ciclo del carbono y del agua. |
CONTENIDOS TRANSVERSALES: * Ciencias II conénfasis en Física * Bloque 1. El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza.
* Ciencias III con énfasis en Química * Bloque 1. Las características de los materiales |
RECURSOS DIDÁCTICOS:Libro de ciencias, cuaderno, cromos. |
EVALUACIÓN: * Será continua durante la sesión de clases mediante la participación y conducta de los alumnos será tomada en cuenta en la lista decotejo. (habilidades, actitudes y trabajos realizados durante la sesión). |
OBSERVACIONES: |

Docente en formación | | Tutor |
| | |
Jaciel Eloy Suastegui López | Vo. Bo. Asesor de la práctica docente | Profra. Lindakarimen Peralta Mancilla |
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| Mtro. Olivo Navarrete García | |

Gobierno del estado libre y soberano
Secretaria de educación guerrero
Secretaria deeducación básica
Departamento de educación secundaria

Escuela secundaria: | “Wilfrido Massieu” |
Clave: | 12DES0050C | |
Profesor (a): | Lindakarimen Peralta Mancilla | Asignatura: | Ciencias I |
Grado: | 1° | Grupo: | “E” | Días: | 10 al 11 de septiembre | Sesiones: | 2 |
Ciclo escolar: | 2012-2013 | |

SECUENCIA DIDÁCTICA

BLOQUE: I. La biodiversidad: resultado dela evolución |
TEMA: El valor de la biodiversidad. |
SUBTEMA: Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas. |
PROPÓSITO: Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Representa la dinámica general delos ecosistemas considerando su participación en el intercambio de materia y energía en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono. |
COMPETENCIAS: * Caracterizar a los ciclos del agua y del carbono y compararlos y diferenciarlos a partir del diseño de esquemas. |

PROGRAMACIÓN DIARIA

ACTIVIDADES DE INICIO: * Hacer una retroalimentación del tema por medio de...