Planeaciones

SECUENCIA DIDÁCTICA DE FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA |
ESCUELA: Secundaria Federal No 2 | CLAVE: 08DES0017I | LOCALIDAD: Chihuahua |
DIRECTOR: | ZONA: | INSPECTOR: |
PROFESORA: FRAD RODRIGUZ |GRADO: | FECHA: |
BLOQUE TEMÁTICO II: Los adolescentes y su contexto de convivencia |
Tema: 2 .1. El significado de ser adolescente en la actualidad. |
C1. Valoración social y cultural de lapubertad y la adolescencia en diferentes contextos. Aprender de las diferencias: respeto y solidaridad ante las diferencias físicas y personales. Formas de relación y de comunicación entre losadolescentes: el lenguaje, la música y las tecnologías de la información y la comunicación |
Aprendizaje esperado: Discute sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho aldesarrollo integral de los adolescentes. |
ACTIVIDADES | RECURSOS | TIEMPO |
INICIO | Se iniciara con la pregunta. Que es adolescencia? Que espera la sociedad de mi como adolescente?Relaiza unresumen sobre lo que es ser adolescente Que problemas o beneficios puede ocacionar la migración de los adolescentes | | |
DESARROLLO | Investigue en su libro ¿Qué es lo que determina las diferentesformas de ser adolescente? y ¿Qué factores influyen en la adolescencia?Leer situación de vida pagina 95 libro Santillana y reponde las preguntas de la misma paginaEncuesta al menos 3 compañeras y3compañeros realiza almenos 10 preguntas de preferencias agrupalas por ámbito (familia, escuela , amigos y pasatiempos) Que se reunan por equipo comparen sus encuestas y contesten lo sig.Te habiasimaginado que existían tantas variaciones?Con quien te identificas?Que crees que pasaría si hicieras la misma consulta con adolecentes del lugar donde vives?Que conclusiones sacaste de esta investigaciónpara tu vidaInvestiga como viven los adolecentes de otras comunidades como la sierra tarauhumara y países como africaQue tienen en común o en que se diferencian contigo | | |
CIERRE | 7. Realice un...