Planeaciones

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE INGLÉS III

DATE:
29 / 05 / 2012


CAMPO FORMATIVO:
Comunicación y lenguaje.
TEMA PRIORITARIO
Educación para la paz.
UNIT :
5 “Life in the future”
LESSON:
100 “Will you get married next year?”
PURPOSE OF UNIT:
Permitir a los estudiantes hacer predicciones acerca de su vida en el futuro.CONTENIDOS CONTENTS
PROCESS CONTENTS
ATTITUDE CONTENTS


Will you get married next year?
(Uso de will)

Read
Speak
Write
Listen
Think

Colaboración
Respeto

EVALUATION

Al identificar y redactar algunos de sus proyectos a futuro, haciendo uso de Will, al establecer la forma negativa de las oraciones, así como al realizar las diversas actividades de manera correcta y respetando a sus compañeros.Empleando la expresión oral y escrita.
OBSERVATION














EAS
SPECIFIC
ACTIVITY
ACTIVITIES
MEANS
ASIMILACIÓN
Listen
Speak
Think
Read
Que los alumnos:
Escuchen la pronunciación del vocabulario.
Practiquen la pronunciación de los vocablos de manera grupal y/o parcial.
Conozcan el significado de las palabras que conforman el vocabulario.
Repitan las palabras del vocabulario, de forma grupal,individual o por bloques.
Realicen una traducción solicita mediante el paletero (inglés-español y español e inglés)
Lean y comprendan las instrucciones de la actividad 1 conforme al método.
Lámina de vocabulario
ACOMODACIÓN



Read
Listen
Write
Escuchen la lectura del diálogo de la actividad 2 del método.
Realicen la lectura de la conversación de acuerdo a la asignación que les dé el maestro.
Conla información del diálogo, contesten de manera individual la actividad 3 de acuerdo al método.
Socialicen sus respuestas.
Libro de texto, pág. 345

CONSERVACIÓN



Think
Write
Observen la tabla presentada y completen el espacio en blanco, haciendo uso de las palabras en negritas del diálogo.
Realicen la actividad 5 de acuerdo al método utilizado.
Analicen y corroboren sus respuestas, guiados porla lámina presentada por el docente.

Lámina.

Libro de texto, pág. 346

Bond.
APLICACIÓN



Listen
Speak
Write
Realicen la actividad 6 de la parte Write, en base al método.
Socialicen con el grupo sus respuestas.
Escuchen la canción presentada por el docente e identifiquen el uso de will en la misma.
Comprendan la parte de la canción donde se señala el uso de will, y establezcan la formanegativa de la oración.


Libro de texto, pág. 346

Canción.

Copias de la canción.
TRANSFERENCIA



Write

Identifiquen 5 de sus proyectos a futuro y escriban en su libreta en qué consisten, utilizando lo visto en clase.
Contesten la actividad “Check your progress”.

Libreta
Libro de texto, pág.346

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEINGLÉS III

DATE:
30 / 05 / 2012


CAMPO FORMATIVO:
Comunicación y lenguaje.
TEMA PRIORITARIO
Educación para la paz.
UNIT :
5 “Life in the future”
LESSON:
101 “He will participate in the Olympic Games”
PURPOSE OF UNIT:
Permitir a los estudiantes hacer predicciones acerca de su vida en el futuro.



CONTENIDOS CONTENTS
PROCESS CONTENTS
ATTITUDE CONTENTS

“He will participate in the Olympic Games”(Uso de las palabras interrogativas)




Read
Speak
Write
Listen
Think

Respeto
Participación

EVALUATION

Al elaborar y plantear preguntas a algún compañero, haciendo uso de las palabras interrogativas. De igual manera vigilando la disposición de los alumnos al realizar las diversas actividades, utilizando la expresión oral y escrita.
OBSERVATION
















EAS
SPECIFIC
ACTIVITY
ACTIVITIESMEANS
ASIMILACIÓN
Listen
Speak
Think
Read
Que los alumnos:
Por medio del paletero compartan al resto del grupo su tarea.
Escuchen la pronunciación del vocabulario.
Practiquen la pronunciación de los vocablos de manera grupal.
Deduzcan el significado de las palabras que conforman el vocabulario.
Repitan las palabras del vocabulario, de forma grupal, individual o por bloques.
Por medio del...