Planeaciones

Escuela primaria: RAMON HERNANDEZ LOPEZ Nombre del docente: ELOISA BASURTO ORTEGA. GRADO: CUARTO GRUPO: UNICO CICLO ESCOLAR 2015-2016

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
BLOQUE I ASIGNATURA: ESPAÑOL PrácticaSocial del Lenguaje: EXPONER UN TEMA DE INTERÉS Ámbito: Estudio Tipo de Texto: Expositivo Competencias que se favorecen:
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
•Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
• Valorar la diversidad lingüística ycultural de México. Aprendizajes esperados:
• Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.
• Identifica y usarecursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.
• Emplea la paráfrasis al exponer un tema.
• Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición. Temas dereflexión: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
• Diferencia entre copia y paráfrasis.
• Formas de parafrasear información.
BÚSQUEDAY MANEJO DE INFORMACIÓN
• Elaboración de preguntas para guiar la búsqueda deinformación.
• Correspondencia entre la forma en que está redactada una pregunta y el tipo de información que le da respuesta.
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO
• Recursos gráficos de los carteles y sufunción como material de apoyo.
• Correspondencia entre encabezado, cuerpo del texto e ilustraciones en textos. CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA
• Acentos gráficos en palabras quese usan para preguntar (qué, cómo, cuándo, dónde). • Puntos para separar oraciones.
• Mayúsculas en nombres propios e inicio de oración.
• Ortografía de palabras de la misma familia léxica.
ASPECTOSSINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS
• Sustitución léxica (uso de pronombres, sinónimos y antónimos).
• Estrategias de cohesión: uso de pronombres y de nexos. Producciones para el desarrollo del proyecto:
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