planeacionmate

DATOS GENERALES

Nombre de La escuela: Luis Donaldo Colosio Murrieta
Turno: vespertino
Nombre de los practicante: Luna Salazar Jahasy Valeria


ASIGNATURA: matemáticas
Bloque 2
GRADO:6to
GRUPO: B
Eje:
Forma, espacio y medida

Tema: medidas
TIEMPO: 40 minutos
ESPACIO: el salón de clases
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Validar procedimientos
y resultado
ENFOQUE
elestudio de las Matemáticas consiste en utilizar secuencias de situaciones problemáticas
que despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar
diferentes formas de resolver losproblemas y a formular argumentos que validen los
resultados.
APRENDIZAJES ESPERADOS

PROPOSITO:

• Calcula porcentajes e
identifica distintas formas
de representación (fracción
común,decimal, %).
.

Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos
de resolución.
SECUENCIA DIDACTICA.
ACTIVIDAD DE INICIO:
Comenzare la actividad realizando unaserie de preguntas para comenzar con la explicación de el tema: longitud y perímetro y de esa manera tener un idea de sus conocimientos previos. Las preguntas serán tales como: ¿Qué es medir?, ¿Qué eslo que has medido?, ¿Qué finalidad tiene medir?, ¿con que medimos? Etc.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Una vez llevada a cabo la lluvia de ideas con todos los alumnos, les daré la definición del temade una manera en la que ellos puedan comprender claramente de que se trata y como se utiliza. Para continuar con la actividad se les darán los pasos a seguir:
1; hacer una figura geométrica en elprograma geogebra
2; nos vamos a la opción de polígonos y seleccionamos el perímetro y de igual manera la longitud

ACTIVIDAD DE CIERRE:
para concluir con la clase les daré la oportunidad a losalumnos de que sean investigadores del programa y que realicen lo que a ellos les llame la atención pero siempre haciendo buen uso del programa


EVALUACIÓN
Se evaluara con las hojas de trabajo en...