Planeación 4º según guía "LAB"

Grupo____________ Docente __________________________ Ciclo escolar _______________ Escuela __________________________

Bloque 1 Avance programático Lab 4 Semana 1

Asignatura
Estructura del programa
Aprendizajes esperados / Contenidos

Lección
Páginas de libro Lab
Páginas de libro SEP
Sugerencia didáctica

Que el alumno:
Recursos
Instrumentos de evaluación
Español
Ámbito:Estudio
Práctica social: Exponer un tema de interés.
Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante.
Elaborar preguntas.
Escribir párrafos
El resumen
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Delimite un tema que le interese, guiado por un esquema propuesto por el docente y platique sobre él.
Participe en una sesión de lluvia deideas, de la que obtenga disparadores para su investigación.
Elabore preguntas para obtener información que requiera.
Lea el texto que se le propone.
Biblioteca digital:
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/
Ortografía: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursoseducativos/tag/ortografia/
Lista de preguntas y temas para definir la investigación. (70%)
Participación yactitud propositiva. (30%)
Matemáticas
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema: Números y sistemas de numeración
Subtema: Valor posicional

Subtema: Tercios, quintos y sextos
Escribe la notación
desarrollada de números naturales y decimales. Identifica el valor posicional de las cifras.
Analiza escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.Valor posicional y notación desarrollada.






Tercios, quintos y sextos.



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123
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Resuelva operaciones propuestas de diferentes modos.
Anote en tarjetas de color azul los números del 0 al 9.
Escriba en tarjetas verdes los números 1, 10, 100 y 1000.
Arme operaciones combinando tarjetas de diferentes colores.


Escribafracciones de manera numérica y resuelva problemas utilizando fracciones.
Exprese los resultados con fracciones equivalentes.
Notación y valor posicional:
https://mx.tiching.com/explore/contents-topic/notacion-desarrollada-de-numeros-naturales-y-decimales-valor-posicional-de-las-cifras-de-un-numero/5158



Fracciones equivalente:http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/fracciones/menuu5.html
Descomposición de números naturales y decimales
utilizando notación desarrollada. (30%)
Tabla completa de la página 121 de LAB. (30%)

Planteamiento de un problema que
exprese 5/10 al sumar fracciones de tercios, quintos o sextos. (60%)
Ciencias Naturales
¿Cómo mejoro mi alimentación?
Tema: Plato del Bien Comer, grupos de alimentos y aporte nutrimental
Tema:Decisiones encaminadas a mejorar la alimentación.
Compare los alimentos que consume con los del Plato del Bien Comer, así como su aporte nutrimental.
Alimentos nutritivos

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Trabaje en grupo.
Comente sobre los alimentos que consumen sus compañeros e identifique los que pertenecen al Plato del Bien Comer.
En grupo comenten sobre los alimentos que se consumen.
Escuche respetuosamente lasopiniones de los demás.
Plato del Bien Comer (juego):
http://jornadasdelasalud.com/juego-plato-bien-comer.php
Cuadro comparativo de los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer. (50%)

Propuestas escritas para mejorar su alimentación durante el recreo. (50%)
Geografía
Eje temático: Espacio geográfico y mapas
Tema: México a través de los mapas y sus paisajesReconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de México
Límites territoriales de México
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Ubique a México en un planisferio grande.
Elabore una ficha informativa sobre México y su ubicación en el mundo.
México en el mundo:
http://cuentame.inegi.org.mx/territorio/mexico.aspx?tema=T
Mapas:
Barbara Taylor, (2003) Cómo ser un experto en mapas, México:...