Planeación Anual

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE TELESECUNDARIA
TELESECUNDARIA “FRANCISCO I. MADERO”
CLAVE: 30DTV0017Q
TOTUTLA, VER.

PLAN DE TRABAJO ANUAL 2012-2013
Grado: 2°
Grupos: “B”
DOCENTE: Mabel S. Pérez Vásquez

Totutla, Ver., a 03 de septiembre del año 2012.

INTRODUCCIÓN
La educaciónactual se rige por sistemas de enseñanza y corrientes pedagógicas que continuamente deben responder a las necesidades sociales; brindando al estudiante un nivel de competitividad acorde a la situación del país, que está inmerso en una política de globalización mundial.
Cada vez se hace más necesario, que el estudiante tenga bien estructuradas las habilidades y destrezas que conducirán por el caminodel saber y la auto preparación continua, valiéndose de las competencias generadas por el alumno.
Además el ser humano, debe conducirse por la vida aplicando ciertas normas de convivencia que propicien un ambiente democrático, participativo y respetuoso del medio que lo rodea.
Es por ello, que atendiendo a las disposiciones que dicta la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en suartículo tercero, referente a la educación y al derecho de todo mexicano de recibir instrucción de nivel básico; se elabora el presente Plan Anual de Actividades para el ciclo escolar 2012-2013, en comunión con los proyectos escolares: PETE, 11 + 5 y PND (Plan Nacional de Desarrollo).

OBJETIVO GENERAL
Que la comunidad apoye al educando para que éste se forme en un clima interactivo,participativo y democrático tal como lo indica el programa Nacional de Desarrollo y el programa Sectorial 2007-2012.

OBJETIVO ESPECÍFICO
Dar a conocer la metodología de la Telesecundaria con el fin de que aprendan a ser autodidactas y en un futuro puedan enfrentar los retos que le impone la vida diaria, convirtiéndose en seres útiles, para sí mismos y su comunidad. La meta es contribuir al desarrollointegral, para que logren la realización como ser humano, ofreciendo una manera más flexible de trabajar en el aula, con la introducción del video enriquecido por la interacción de nuevos recursos informativos, materiales impresos, de audio y renovados de acuerdo al nuevo modelo pedagógico.

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
Los alumnos que actualmente cursan algún grado en la Escuela Telesecundaria“Francisco I. Madero”, en su mayoría poseen recursos económicos escasos y algunos provienen de comunidades aledañas al municipio; teniendo que recorrer de 3 a 15 km en autobús o a pie. Estos alumnos llevan un régimen alimenticio precario, ya que se presentan sin desayunar y a la hora del receso sólo consumen alimentos chatarra. Las características psicológicas de los alumnos que cursan el primer gradoson: introvertidos, participativos, entusiastas así mismo son nobles y respetuosos.
Las actividades económicas que predominan en dicha comunidad son: el comercio, la agricultura, la ganadería y la apicultura; el resto de la población económicamente activa emigra a Estados Unidos de América (E. U. A.). Ello impide que muchas veces asistan a las juntas programadas, por lo que se les invita a quetomen medidas pertinentes, para hacer su participación en las mismas de forma constante, puntual y responsablemente.
Por otro lado podemos destacar que la preparación de los padres de familia es en un 80% baja y un 20% son profesionales.


META
Cumplir con las actividades que marca el presente plan conforme al programa de estudios vigente, para beneficio de los estudiantes y de su familia; loanterior sometido a la consideración del Consejo de Participación Social así como de la dirección escolar, junto con el apoyo económico de la Asociación de Padres de Familia.

ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
Organización del grupo como lo indica el modelo pedagógico renovado, integración de equipos de trabajo, lista de asistencia de alumnos, aplicación y análisis del examen diagnóstico, revisión...