Planeación bloque 4

UNIDAD DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE TLAXCALA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº 2 “GABINO A PALMA” OCOTLAN
CICLO ESCOLAR 2012-2013
ASIGNATURA: HISTORIA

BLOQUE 4:
EL MUNDO ENTRE 1920 Y 1960
TEMA 1.
Secuencia del periodo..
SUBTEMA:
Ubicación temporal y espacial de los conflictos internacionales y de los avances científicos
PROPOSITO:
Elaboren una visión conjunta del periodo ycomprendan las causas y las consecuencias de los conflictos bélicos internacionales, desigualdad mundial y la hegemonía de EUA.
Analicen los avances científicos y tecnológicos de la época y su impacto en la sociedad.
Valoren la importancia de la paz, la democracia, los derechos humanos, el cuidado al medio ambiente y la conservación del patrimonio cultural de la humanidad en las sociedadescontemporáneas.
COMPETENCIAS:
Comprensión de tiempo y espacio histórico y manejo de información histórica
APRENDIZAJE ESPERADO:
Identifica la duración y secuencia de los procesos relacionados con el periodo de entre guerras, la Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Guerra Fría, aplicando los términos siglo, década, lustro y año.

Subtema
Actividades
Duración:



4.1.1. Ubicacióntemporal y espacial de los conflictos internacionales y de los avances científicos.


Inicio: dar a conocer al grupo algunos acontecimientos históricos de la época para que las y los alumnos clasifiquen cada hecho según su ámbito de estudio;
Desarrollo: realizar línea del tiempo con un orden cronológico para ir ilustrando de manera creativa cada uno de los momentos con dibujos, signos, etc. Pero sinutilizar la escritura de modo que busquen una idea que logre representar tal acontecimiento histórico.
1921 Creación del Partido Nacional Fascista
1924 André Bretón publica el Manifiesto del surrealismo
1929 Caída de la Bolsa de Nueva York
1933 Adolfo Hitler es nombrado canciller de Alemania
1939 Alemania Invade Polonia
1942 Entrada de México a la Segunda Guerra Mundial
1945 EUA lanza labomba atómica sobre Japón
1949 Creación de la OTAN
1954 Independencia de Vietnam
1960 La población mundial es de 3000 millones
30 de octubre de 2011 se alcanzaron los 7000 millones.
El país con más habitantes del mundo es China, con 1.350 millones de habitantes registrados en 2010
Cierre: elaborar un cuadro descriptivo con posibles causas y consecuencias de los sucesos antes mencionados. Sepegaran en el pizarrón los hechos y el alumno los ubica.

Hechos
Causas
Consecuencias
Inicio de la segunda
guerra mundial
Incumplimiento del tratado de Versalles por Alemania
Rearme de Alemania e
invasión a Polonia





Inicio: pregunta preliminar ¿Existe alguna relación entre la guerra fría y la formación del bloque socialista?
Desarrollo: realizar carrera de relevosidentificando elementos de la guerra fría
Cierre: comentar lo más sobresaliente de la actividad


Recursos didácticos
Libro, libreta, colores

Productos generados
Cronología en línea del tiempo, cuadro descriptivo
instrumento de evaluación
Línea del tiempo, creatividad

Subtema
Actividades
Duración:


4.1.2. El mundo entre las guerras

Inicio: el grupo dividido en equipos de trabajocomentaran y redactaran lo siguiente: ¿Que debe tener un país para ser considerado como una nación poderosa? ¿Por qué una nación poderosa puede llegar a debilitarse y perder su gran poderío sobre otras naciones del mundo?
Desarrollo: después de manera individual redactaran el siguiente concepto para compararlo con las diversas respuestas dadas por los diferentes equipos y destacar los puntos encomún y los contrastes que tuvieron con el concepto.
LOS CIENTIFICOS SOCIALES LLAMAN POTENCIA A UN PAIS CUANDO ESTE TIENE UN TERRITORIO EXTENSO, MUCHA POBLACION, UNA GRAN FUERZA ARMADA E INDICADORES ECONOMICOS QUE REFIEREN ALTA PRODUCCION Y
FINANZAS SANAS.UNA POTENCIA BUSCA AFIRMAR SU PODER Y AMPLIA SU ESFERA DE EINFLUENCIA MEDIANTE LA PERSUACION, LA RAZON, EL SENTIMIENTO, LA PRESION, LOS...