Planeación de investigación

TEMA 1: EL PLAN DE INVESTIGACIÓN 1.1 PASOS PARA EL DISEÑO DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN Todo trabajo de investigación debe tener tres partes principales. 1.- La aproximación al tema y el planteamiento del problema general. 2.-La exposición crítica de un material que puede ser documental o bibliográfico. 3.-La síntesis y conclusión que, sobre el problema planteado se obtiene después de analizar elmaterial. El punto medular ante el estudio, compuesto por esos tres apartados, estriba en el tipo y análisis del material, que se logre con material pobre, mal escogido o mal organizado, será imposible para el investigador lograr el fundamento necesario que le sirva de base para el análisis y las conclusiones. Por lo tanto la primera tares debe ser establecer una base documental que formará el cuerpocentral del trabajo. El autor depende en éste aspecto de sus fuentes, el tipo de éstas y la calidad de las mismas harán del trabajo especializado un éxito o un fracaso. Los estudios de ciencias o de humanidades deben tener la técnica y el mismo rigor. Para las “ciencias” las fuentes de información serán expedientes clínicos o resultados obtenidos en laboratorios, para las “humanidades” seránresultados obtenidos en publicaciones o en documentos de archivo, algunas ramas de las humanidades los obtendrán además en experiencia de campo. Pero todos los especialistas tendrán que comunicar sus conocimientos por escrito y al escribirlos se convierten en escritores de un tema determinado. L a técnica es para los investigadores el “oficio” del escritor y éste es el mismo para cualquierespecialidad. 1.2 LA ELECCIÓN DEL TEMA Para acercarse al tema, esto es para decidir que tema desea uno estudiar cuando no ha logrado una preferencia especial, hay procedimientos concretos que el profesor consejero debe disponer. La conversación con el alumno le mostrará una dirección especial del interés de éste y de ahí debe partir con el fin de no condicionar su decisión. De inmediato la lectura generalque cubra el campo, puede señalar áreas específicas. El siguiente paso se facilita con la lectura de monografías referentes a los puntos o periodos que abren nuevas discusiones, en las que poco a poco, se delinean el tema y la época en que va a trabajarse. Si lleva las conversaciones con la habilidad necesaria, el consejero podrá hacer que su discípulo concretó los puntos de sus verdaderaspreferencias. Una vez fijado el tema de la investigación, se resolvió el primer problema. Si el estudiante fuere principiante, será preferible manejar temas concretos y poco amplios para que la investigación y su bibliografía le sean fáciles de dominar. 1.3 REVISIÓN DE PUBLICACIONES RELACIONADAS CON EL TEMA DE ESTUDIO a) Conocer los antecedentes de ese tema de investigación y el estado actual delconocimiento: los hallazgos de investigaciones anteriores o los resultados obtenidos en estudios previos, nos informan de lo que se sabe en la actualidad sobre un problema de interés. Se trata de que el investigador se pregunte: ¿Qué han estudiado otros sobre el tema que vamos a investigar y qué resultados han obtenido?

b) Desarrollar el contexto conceptual en el cual se inserta el problema deinvestigación (ubicar la investigación en un contexto conceptual): conocer las descripciones teóricas de investigaciones previas, nos proporciona el contexto conceptual para un problema de investigación. En la revisión bibliográfica, igualmente nos preguntamos: ¿Qué teorías/marco teórico, arcos/modelos/esquemas conceptuales usan las investigaciones similares o de un mismo campo? c) Obtener informaciónsobre el método de investigación: con la revisión bibliográfica, también tratamos de conocer los métodos usados en investigaciones similares y la descripción de los instrumentos de medición y análisis estadístico. Esta información nos puede sugerir posibles métodos de investigación para realizar nuestro estudio. Para ello, el investigador se pregunta: ¿Cómo realizaron esas investigaciones, sus...