Planeación de la escritura

Planeación de la escritura

Planear es la primera etapa en la que, mediante un proceso de reflexión, establecemos el propósito de
nuestro texto. ¿Vamos a reportar una investigación? ¿Se trata de una petición? ¿Haremos un resumen de
una situación? Eso lo definimos en la planeación. También en esta etapa debemos aclarar qué meta perseguimos;
definimos también quién o quiénes serán nuestrosdestinatarios, de qué asunto vamos a escribir y
el tono que vamos a usar.
En este punto generamos las ideas que vamos a plasmar en el texto. Decía Oscar Wilde que para escribir
necesitamos dos cosas: tener algo qué decir y decirlo. Pues bien, para tener algo qué decir, debemos echar
mano de nuestros conocimientos y buscar otros nuevos mediante la investigación (consulta de libros, sitios
deinternet, entrevistas, revistas científicas, etc.). Algunas herramientas que puedes utilizar para planear
son: lluvias de ideas, tomar notas, hacer esquemas y dibujos, unir ideas con flechas, y todo lo que sea necesario
para producir ideas.
Planificación
Reflexionar la situación Generar ideas
Elaborar
un plan de escritura
Elabora un esquema a partir
del cual escribas tu texto.
Esta actividadte servirá
mucho para la composición
del texto.
¿Para qué escribir?
¿Para quién escribir?
¿Qué escribir?
¿Cómo escribir?
Responder a las preguntas,
documentarlas y
conocer más a detalle los
factores que pueden influir
en el impacto del tema.
Por último, planificar implica hacer un esquema con el “acomodo de ideas” seleccionadas, tiempos y recursos
que nos servirán de guía paraelaborar nuestro texto, aunque debe ser un esquema suficientemente
flexible para hacer cambios.
Díaz Barriga Arceo Frida, Hernández Rojas Gerardo y Ramírez Almaraz Minerva (2007). Aprender a aprender.
Aprender a textualizar 1 p.162. México: Ángeles Editores

Preescritura
¿Cómo empezar a escribir?
Compleja tarea cuando no se nos ocurre nada, cuando la hoja está en blanco y quisiéramos que fluyeranlas
ideas. Todos hemos sentido, más de una vez esta sensación y nos hemos enfrentado a circunstancias en
las que requerimos escribir para resolver un determinado problema.
Escribir significa mucho más que conocer el abecedario, saber “juntar letras”. Quiere decir ser capaz de
expresar información de forma coherente y correcta para que la entiendan otras personas, significa poder
elaborarcartas y documentos que nos permitan sobrevivir. (Cassany, 1995).
El proceso de la escritura es difícil de accionar, como todas las máquinas. Pero una vez que conocemos los
pasos que lo componen, éstos nos guían para empezar a escribir.
¿Por qué un proceso?
A lo largo de la historia se han realizado investigaciones importantes y sin duda alguna ha aportado elementos
valiosos.
Destaca latradición anglosajona del siglo XIX y las corrientes norteamericanas de principios de siglo, así
como las investigaciones francesas sobre legibilidad y los esfuerzos españoles en la actualización en técnicas
de escritura iniciada recientemente.
Cassany esboza los estudios y las investigaciones que fundamentan la preceptiva de la escritura.

Los procesos y la escritura
Un buen escrito es casi siempreel resultado de un proceso de planeación, en el que el alumno transita por
varias etapas o pasos, desde seleccionar el tema, recopilar información o investigar sobre el mismo, hasta la
preescritura y la edición final del documento. ¿Cuáles son todos los pasos involucrados? Varios sin lugar a duda
y vale la pena verlos en conjunto. Comprender su secuencia y su interrelación. Seguramente muchosde ellos
los hemos realizado, pero vale la pena visualizar el proceso y transitar sobre todas y cada una de las fases.
Razones para escribir
¿Por qué escribo? ¿Por gusto, por obligación, para sobrevivir? ¿Cuál es mi imagen como escritor o escritora?
El proceso de la preescritura
Accionar máquinas...
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