Planeación de Proyectos

Competencias docentes para la Educación Media Superior
Andamio cognitivo
Este instrumento nos ayudará a procesar el texto “Reflexiones en torno al impacto de las TIC en el ámbito educativo".Registrar información de manera organizada nos permitirá vislumbrar una metodología de planeación y recuperarla más adelante como referencia para elaborar una estrategia didáctica innovadora.
Planeaciónde proyectos educativos de investigación
Fases / componentes
Proyectos tecnológicos
Proyectos ciudadanos
1ª
Define una necesidad. Esta queda resuelta mediante la obtención de un producto.
Defineun Problema. Son los intereses de los alumnos, los que determinan el problema.
2ª
Recopilación de información. Dicha información incluye diseños,bibliografía, trabajos elaborados, intercambio deideas.
Caracterización de situaciones, mediante encuestas, visita al lugar del problema, entrevistas a expertos.
3ª
Diseño del Producto, tomando en cuenta los objetivos del Plan de trabajo y lascaracterísticas que describen el producto.
Recopilación y Análisis de la información, Una vez recopilada la información se procede a su análisis de manera objetiva.
4ª
Elaboración del producto, con lasherramientas y materiales previamente recolectadas.
Elaborar Propuestas, a partir de la toma de decisiones para la solución de problemas.
5ª
Comunicación del Trabajo, Esta etapa permite,universalizar el proyecto.
Evaluación, nos permite saber sobre el avance logrado en aprendizajes significativos, así como reconocer errores de las decisiones tomadas y desarrollar nuevas propuestas .
6ª
LaComunicación del trabajo , nos permite saber que un fin se puede lograr a través de diferentes medios.
El Debate y la Discusión, nos visualizan nuevas oportunidades.
nª


Habilidades y nocionesque ejercita
Habilidad en el manejo de herramientas y materiales; eficiencia en la elaboración de procesos; desarrollo de creatividad e inventiva; agilidad de comunicación y relación con los demás....