planeación de psicomotricidad
Páginas: 2 (468 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2014
FECHA: DEL 17 AL 21 DE FEBRERO DEL 2014.
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud.
ASPECTO: Coordinación, fuerza y equilibrio.
COMPETENCIA: Juega libremente con diferentes materiales ydescubre los distintos usos que puede darles.
COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
MODALIDAD DE INTERVENCIÒN: Unidaddidáctica.
ESTRATEGIA BÀSICA: El juego con intención didáctica.
“JUGUEMOS CON LOS NÙMEROS”
La docente practicante retoma las ideas previas de los niños preguntando sobre Qué son las matemáticas?¿Para qué sirven los números? ¿Cuándo los usan? ¿En qué lugares han visto números? ¿Para què contamos? Con ayuda de un cromo se muestra los números del 1 al 5 a través de imágenes para que los vayanidentificando.
Menciona que a lo largo de la semana se ira nombrando a cada alumno, para que con ayuda de la practicante cuente el nùmero total de niños que asistieron a clases.
Se pide contar losobjetos del salón para reconocer hasta cuàl nùmero cuentan de forma oral.
La practicante normalista muestra los números del 1 al 5 y reparte un gis a cada niño y salen al patio y pide que por ordenvayan escribiendo el nùmero.
Coloca en el pizarrón números del 1 al 5 y se pide a los alumnos que de acuerdo a como se muestra iran tomando semillas y las iran colocando en una hoja.
Explica que vana salir al patio a buscar cinco piedritas chicas las cuales van a mostrar y contando una por una a la practicante.
Pide que observen los libros y busquen dònde hay números? Para que los recorte yposteriormente los pegue en una hoja.
Observa un video de los números del 1 al 5 y comentan.
Indica que van a salir al patio y forman tres quipos que van a correr uno después de otro con un globo yal finalizar se contara què equipo obtuvo màs globos en el tiempo determinado.
Se pide a los niños que de manera ordenada organicen dos equipos y coloquen filas frente a los platos de colores...
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud.
ASPECTO: Coordinación, fuerza y equilibrio.
COMPETENCIA: Juega libremente con diferentes materiales ydescubre los distintos usos que puede darles.
COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
MODALIDAD DE INTERVENCIÒN: Unidaddidáctica.
ESTRATEGIA BÀSICA: El juego con intención didáctica.
“JUGUEMOS CON LOS NÙMEROS”
La docente practicante retoma las ideas previas de los niños preguntando sobre Qué son las matemáticas?¿Para qué sirven los números? ¿Cuándo los usan? ¿En qué lugares han visto números? ¿Para què contamos? Con ayuda de un cromo se muestra los números del 1 al 5 a través de imágenes para que los vayanidentificando.
Menciona que a lo largo de la semana se ira nombrando a cada alumno, para que con ayuda de la practicante cuente el nùmero total de niños que asistieron a clases.
Se pide contar losobjetos del salón para reconocer hasta cuàl nùmero cuentan de forma oral.
La practicante normalista muestra los números del 1 al 5 y reparte un gis a cada niño y salen al patio y pide que por ordenvayan escribiendo el nùmero.
Coloca en el pizarrón números del 1 al 5 y se pide a los alumnos que de acuerdo a como se muestra iran tomando semillas y las iran colocando en una hoja.
Explica que vana salir al patio a buscar cinco piedritas chicas las cuales van a mostrar y contando una por una a la practicante.
Pide que observen los libros y busquen dònde hay números? Para que los recorte yposteriormente los pegue en una hoja.
Observa un video de los números del 1 al 5 y comentan.
Indica que van a salir al patio y forman tres quipos que van a correr uno después de otro con un globo yal finalizar se contara què equipo obtuvo màs globos en el tiempo determinado.
Se pide a los niños que de manera ordenada organicen dos equipos y coloquen filas frente a los platos de colores...
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