Planeación DesafíosMatemáticos DKGG

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “EXTENSION MAZATLÁN”

SECUENCIA DIDÁCTICA
PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Escuela Primaria: Leona Vicario

Practicante: Diana Karina Gastélum GonzálezSesiones: 1 de 1

Asignatura: Desafíos Matemáticos. Bloque: II

Grado: 3° Grupo: B

Aprendizajes esperados.
Eje.
Contenido disciplinar.
Resuelve problemas que implican multiplicar mediantediversos procedimientos.
Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma demultiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera.)





Tema.
Estándares.
Problemas multiplicativos
1. Sentido numérico y pensamientoalgebraico
1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.




Competencias que se favorecen:
Resolver problemas de manera autónomaComunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente


Propósito de la Asignatura en la Educación Primaria:
Utilicen el cálculo mental, la estimación deresultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos.
Intención Didáctica:Que los alumnos utilicen arreglos rectangulares como apoyo para resolver problemas que implican multiplicaciones con números de dos cifras.
Lección:
#22 - Diferentes Arreglos
Recursos materialespara el maestro:
Libro de texto
Planeación
Fotocopias
Rompecabezas



Recursos materiales para el alumno:
Libro de texto
Lápiz
Cuaderno
Colores

Rescate de conocimientos previos:
Se plantearanpreguntas a base de conocimientos y experiencias:
¿Han visto algún bailable?
¿Se han percatado que siempre hay filas?
¿Cómo le harían para saber cuántos bailarines hay en algún bailable?

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