Planeación Estratégica


Universidad Autónoma de Coahuila


Planeación Estratégica de Comunicación
Examen ordinario



Campaña “Visión: voz activa”




Dra. Andrea Aguilar Edwards
Karina Sifuentes
Alejandro Solís




Saltillo Coahuila 4 de junio de 2014

I. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como finalidad puntualizar la ejecución de una campaña dirigida a 141 jóvenes estudiantes de laFacultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Coahuila, con la finalidad de crear una visión crítica sobre los temas relacionados con la política en general; tanto global, nacional, regional y local.
Para lograr el objetivo más ambicioso del proyecto, fue necesario establecer vínculos de comunicación estratégicos creativos minuciosamente analizados por medio de una valoraciónde la situación actual y real del campo sobre el que se estaba por trabajar. Estos vínculos de comunicación fueron pensados en función de las ventajas y desventajas tanto internas como externas.
La necesidad por realizar este proyecto, surge de una inmediata preocupación por contribuir la misión de la Facultad de Ciencias de la Comunicación que es formar profesionistas capaces de responder a lasnecesidades de comunicación de la sociedad. Siendo así, la actualización sobre política y el interés por estos temas, son cualidades que deben estar aunadas a los actuales estudiantes como futuros profesionistas.
Entendiendo que la Comunicación es una ciencia interdisciplinaria en la cual la política juega un papel crucial, esta campaña tiene como cometido actuar sobre el comportamiento de losalumnos al lograr crear un interés por los temas de política que conciernen a la comunicación.
Para la elaboración del presente plan estratégico fue necesario tomar en consideración los intereses de cada uno de nuestros públicos, en especial los intereses de nuestro público principal. Gracias a esto se pudieron adaptar actividades que respondieran a sus necesidades de los estudiantes, tales comoel uso de las redes sociales con las cuales nuestro público principal está familiarizado. Esto facilita en gran manera la comunicación con este público. Otro ejemplo de sus intereses tomados en cuenta, fue su preferencia por la música, ya que dentro de las actividades programadas, se tienen contemplados eventos musicales con el fin de atraer su atención.
El plan estratégico de comunicación fuepensado desde tres dimensiones; la primera que va enfocada a la aceptación de parte de la Dirección institucional, luego a la integración de maestros y alumnos dentro del proyecto, así como la gestión de patrocinios de recursos necesarios para la realización de la campaña.
La segunda etapa del proyecto está pensada en función del proceso persuasivo, dividido en; la sensibilización del público;luego la concientización; y finalmente el cambio de actitud ante la temática de nuestro proyecto: “la política”. En esta etapa, se pensó en realizar actividades enfocadas primeramente hacia las emociones del público, posteriormente a la razón y para concluir el proceso, ofrecimos alternativas para que nuestro público tuviera las herramientas necesarias para cambiar su actitud ante el tema denuestra índole.
La tercera y última etapa, consta de trabajar en actividades enfocadas a la parte didáctica e interactiva de los jóvenes con otros estudiantes. En esta etapa se propone la creación de un taller de crítica política en donde los alumnos puedes debatir temas sobre los cuales a esta etapa de la campaña, ya están interesados en conocer.
Cabe mencionar que en esta última etapa, se tieneplaneado crear un taller de crítica política que dure tres días, pero que al término de la campaña quede como taller permanente como una opción para los alumnos de la Institución.
El proyecto está principalmente dirigido a los estudiantes de la carrera, sin embargo, los maestros de la Facultad son integrados junto con los alumnos a participar de las actividades realizadas durante el tiempo de la...