PLANEACIÓN EXPLORACIÓN

qa SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
SUBSECRETARÍADE EDUCACIÓN SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA”







Y







ACTIVIDADES DEENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
TIEMPO
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
CONTENIDO INTERDISCIPLINAR O TEMA TRANSVERSAL
EVIDENCIAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INICIO:
Presentaré a los educandos la imagen de unapersona utilizando un molcajete y otra utilizando la licuadora invitándolos a observar, enseguida cuestionaré: ¿Qué perciben? ¿Qué realizan las personas? ¿Qué objetos utilizan? ¿Qué creen quepreparen?¿en qué época creen que lo realizaron? Posterior a ello anotare las respuestas y solicitare que lo realicen en su cuaderno.DESARROLLO

Invitaré a los educandos a que observen las imágenes del libro y cuestionaré: ¿Cómo han cambiado los trabajos a lo largo del tiempo? ¿Qué herramientasusaban antes? ¿Qué herramientas usan ahora? ¿Cómo ha cambiado los trabajos en tu comunidad a lo largo del tiempo? ¿En que han permanecido igual?

Enseguida solicitaré que investiguen la manera decómo se hacía antes y como se hacen actualmente los trabajos en su comunidad, para que posteriormente lo dibujen.

Cuestionaré: ¿Qué tipos de trabajos existen en su comunidad? ¿Qué herramienta utilizanpara su desempeño? ¿Existe alguna diferencia entre los trabajos y las herramientas a utilizar? ¿Cómo se les denomina o clasifican los trabajos de su comunidad? ¿Qué existen más oficios o profesiones?Investigaran ¿qué oficios o profesiones han desaparecido en su comunidad?,¿Por qué?; para después comentarlo ante el grupo.

Propondré a los escolares que dibujen el oficio profesión que...