planeación mar

Planeación Diagnostica
Nombre planeación: “Bajo del mar”
Campo Formativo y aspecto Competencia Aprendizaje Esperado Situación Didáctica Tiempo Recursos
Lenguaje Y Comunicación
Lenguaje OralEscucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral • Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le
provocan reaccionescomo gusto, sorpresa, miedo o tristeza. se iniciará la situación didáctica preguntando a os niños si conocen el mar,
posteriormente se leerá el cuento “el mar un lugar para jugar”
Finalizaremoscon una retroalimentación del cuento.
30 min
lunes
29 sep 2014 cuento
hojas
crayolas
Exploración Y Conocimiento Del Mundo
Mundo Natural Observa características relevantes de elementos delmedio y de
fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas
y diferencias y las describe con sus propias palabras Describe características de los seres vivos (partes que conforman unaplanta o un animal) y el color, tamaño,
textura y consistencia de elementos no vivos. Se invita a los niños (as) a comentar acerca ¿quiénes son los animales marinos que viven en el agua?
como se llamacomo nacen
que comen
Los peces ¿ellos nadan, flotan, caminan, se arrastran?
se anotarán sus respuestas
posteriormente se les otorgará un dibujo de algún animal marino y ellos deberán deinvestigar en casa: 45 min
lunes
29 sep 2014 imágenes de animales marinos.
Inteligencia Múltiple lingüística
Nombre planeación: “Bajo del mar” Fecha:
Campo Formativo y aspecto Competencia AprendizajeEsperado Situación Didáctica Tiempo Recursos
Lenguaje Y Comunicación
Lenguaje Oral • Obtiene y comparte información mediante
diversas formas de expresión oral. Expone información sobre un tópico,organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u
objetos de su entorno. Se solicitará a los pequeño que muestren su trabajo de investigación a sus compañeros
los pequeños...