Planeación/Material Didactico En Educacion Secundaria

Ubicación curricular de experiencias de aprendizaje:

Carrera: Diseño Gráfico
Asignatura para la aplicación del proyecto: Ciencias con énfasis en Física

1. Tema del proyecto: Comic como material didáctico. Comic piloto: “Las teorías del Universo”
2. Dirigido: su estudio teórico a nivel maestría y su aplicación a nivel de educación secundaria
3. Número de sesiones del proyecto:240 sesiones teóricas en un lapso de 3 años y 6 sesiones prácticas para su aplicación en educación secundaria en la materia de Ciencias con énfasis en Física
4. Equipo necesario.
A. Para la elaboración del comic:
* Cuaderno de dibujo
* Lápices de dibujo 2H, HB,
* Lápices de color
* Estilógrafos 0.2, 0.4 y 0.6,
* Regla de 30cm.
* Juego de escuadras
* Mesa de luz* Escáner
* Computadora tipo Laptop con software Office, Adobe y Corel Draw Graphic Suite
* Impresora laser
* Cañón proyector
* Salón o aula con cortinas disponibles
* Conexiones eléctricas
* Ventilación
B. Para la aplicación pedagógica del comic:
* Copias del original físico del comic
* Copia digital del comic en modo de presentación de película
*Computadora tipo Laptop con software Office
* Cañón proyector
* Salón con cortinas disponibles
* Conexiones eléctricas
* Ventilación

Ficha técnica:

1. Nombre o autor del proyecto de aprendizaje: L.D.G. María Ahuic Morán Bustos
2. Recursos tecnológicos utilizados para el desarrollo del proyecto:
* Internet, Red social Facebook, Wikipedia
* Software Office (Word, PowerPoint y Excel)
* Software Adobe (Photoshop y Flash)
* Software Corel Graphic Suite X3 (Draw y Trace)
* Impresora HP 2600n
* Escáner HP PSC 1510
* Cámara digital HP Photosmart M425 (5 mega píxeles)
3. Medios disponibles de retroalimentación para este proyecto:
* Correo electrónico: ahuicmoran@gmail.com
* Página de internet: www.dstvm.mx
* Blog/Red social:http://www.facebook.com/#!/ahuic.moran

Reglas para la parte teórica

1. Visitas obligatorias a bibliotecas una vez por semana, las opciones son: Biblioteca Central de C.U., Centro de Información y Documentación (CID) FES Acatlán y Centro de Documentación de la ENAP
2. Prácticas de una dos horas al día de dibujo tipo comic
3. Investigación de los temas: Arte digital, comic, materialdidáctico, animación digital, revistas digitales y programación Web
4. Utilizar la red social personal de la artista para recibir información o respuesta sobre los temas a consultar

Reglas para la parte practica

1. Escuchar atentamente el desarrollo del tema y poner especial atención en el nombre de los científicos que se mencionaran
2. Estudiar el tema en casa para contestar lo mejorposible el cuestionario preliminar
3. Leer el comic y observar el comic digital con atención
4. Pedir que el profesor (a) resuelva todas las dudas que surjan
5. Participar en el debate que se efectuará después de la lectura del comic
6. Realizar una historia propia y esforzarse en la parte visual del proyecto que se pida
7. Exponer el proyecto atendiendo cualquier duda de loscompañeros
8. Poner atención en los planteamientos de los compañeros
9. Hacer un repaso final del tema
10. Contestar el cuestionario final sin distracciones

Estrategias:

Objetivo:

Crear comics tradicionales y digitales para su aplicación pedagógica con estudiantes de educación secundaría de entre 12 y 15 años basados en los programas de estudio de la SEP y cuyos protagonistassean personajes históricos representados en cuentos cortos de forma utópica.

Meta:

Llevarles información importante a los jóvenes de manera sencilla, con un lenguaje coloquial y divertido para enganchar su atención y que sean utilizados como material didáctico.

Bibliografía preliminar:

* AICHER. Otl, El mundo como proyecto, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, España, 1994.
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