Planeación Para La Educación.

PLANEACION PARA LA EDUCACIÓN
ERIK VAZQUEZ CAMACHO. 2012

DE DONDE SURGE
Es el resultado de la observación directa, del trabajo realizado por las maestras y maestros, en la búsqueda de dedicar suatención a la educación de las niñas y niños.

ACTIVIDADES DEL DOCENTE 1) 2) 3) 4) PLANEACIÓN. TÉCNICO PEDAGÓGICA. CONTROL ESCOLAR. ORGANIZACIÓN ESCOLAR. a) ALUMNOS. b) PADRES DE FAMILIA. c)DOCENTES. d) ASPECTO CÍVICO-SOCIAL. MANEJO DE RECURSOS. a) RECURSOS HUMANOS. b) RECURSOS MATERIALES. c) RECURSOS ECONÓMICOS. SUPERACIÓN PERSONAL. NECESIDADES PERSONALES.

5)

6) 7)

OTRASACTIVIDADES
PETE PAT JUNTAS DE CONSEJO BECAS ESCUELAS DE CALIDAD SALUD ENTRE OTRAS.

PATCM

PARA QUE PLANEAR
La efectividad en la aplicación de los planes y programas esta limitada por todas lasactividades que, como docente se deben tomar en cuenta para la elaboración de las estrategias particulares de cada escuela.

LOS ELEMENTOS
Un factor muy importante es la colaboración de los tres elementosbásicos:

Docente-Alumno-Responsable del alumno

los cuales son participes y beneficiarios de las estrategias en la Institución.

QUE PROPONEMOS.
Una planeación anual donde se integren lasactividades partiendo de lo particular a lo general.

COMISIONES POR PROYECTO
Cada una de las comisiones se trabaja de manera conjunta y cada uno de los objetivos particulares se suman al que setiene como misión de la escuela.

ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
En esta área se les capacita en el manejo de proyecto, de esta manera cada acción propuesta tendrá una mejor forma, partirá de lasnecesidades reales y se dará un mejor soporte a la gestion que ya se hace ante autoridades locales.

ALUMNO
Para el caso de los chicos su participación es constante:

-Seguimiento de reglamentos.-Apoyo con las comisiones.

-Retroalimentando cada una de las iniciativas tomadas.

FLUJO
DIRECTOR

DOCENTES

ALUMNOS

RESPONSABLE DE ALUMNO

NUESTRAS HERRAMIENTAS
El análisis. La...