planeación preescolar

PLANEACIÓN PREESCOLAR I

IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDACTICA

PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO

Datos generales
Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo
Docente:Fecha: 2 de Junio 2014
Tema: Animales de Granja
Problema: Mis amigos los animales




Competencias

Competencia genérica :
Atributos criterios:
Recursos: hojas, láminas, materiales diversos,imágenes y cuentos.
ACTIVIDADES CON EL DOCENTE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

EVIDENCIAS
1. Iniciaremos con la canción de buenos días.
2. Todos buscarán su nombre en todo el salón.
3.Todos buscaran objetos que inicien con las vocales.
4. Alrededor de un circulo se les ira mostrando palabras que inicien con M, S, T y P.
5. Todos sentados se dará lectura al cuento “Una granjafamiliar”
6. Después de haber leído el cuento, todos sentados en el piso estarán atentos a los sonidos de algunos animales.
7. En grupo elaboraran la casa del granjero.
8. Para darles de comer a losanimales de la granja debemos saber cuántos son.
9. Finalmente todos van a colorear su propia granja.


1. Todos en círculo contaran la canción tomados de la mano.
2. Deberán identificar sunombre, mostrarlo y presentarse.
3. Todos dirán en voz alta las vocales e identifican que objetos inician con las mismas. (Vocales)
4. Pasaran al pizarrón a colocar la imagen de las palabras que iniciancon las consonantes. (Consonantes MSTP)
5. Deberán estar atentos a la lectura del cuento, al final responderán a los siguientes cuestionamientos: ¿Cómo se llama el cuento?, ¿Cómo se llama elgranjero?, ¿Qué animales hay en la granja?
6. Deberán formar su granja con los animales que se vayan reproduciendo sus sonidos. Irán diciendo oralmente el nombre del animal, el sonido que emiten y el colorque tienen.
7. Con las figuras geométricas formarán la casa del granjero y lo pegaran en el pizarrón. (Figuras geométricas)
8. Con ayuda de las imágenes de animales contarán oralmente cuantos...