Planeación Segundo Bloque Historia

PLANEACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE HISTORIA
|BLOQUE II: DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL SIGLO XIX |Profra. Virginia Rangel Esquivel |
|ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL No. 3042 T.V. |FECHA: DEL 25 DE OCTUBRE AL 13 DE DICIEMBREDE 2010. |
|PROPOSITOS: |APRENDIZAJES ESPERADOS: |
|Elaborar una visión de conjunto del periodo, para que comprendan como se da la conformación de |-Identificar los siglos que comprende elperiodo. Ordenar cronológicamente con ayuda de la línea |
|una nueva geografía política y económica en el mundo a partir de la expansión de nuevas potencias|del tiempo sucesos y procesos |
|marítimas y de las guerras imperiales, e identifiquen los cambios políticos, sociales y |relevantes relacionados con el surgimientode nuevas potencias marítimas, las revoluciones |
|tecnológicos que tuvieron lugar. |atlánticas e industrial y la |
|Analizar el contexto de la Revolución Industrial y las revoluciones atlánticas y comprender sus |transformación del pensamiento político,económico y científico. |
|consecuencias en distintos ámbitos del orden mundial. |-Destacar en un mapamundi las principales transformaciones en la división política de América y |
|Valorar los principios de la ilustración y del liberalismo en la lucha por los derechos del |Europa a raíz de las revoluciones|
|hombre en el periodo y reflexionen sobre su importancia en la actualidad. Asimismo reconocer |atlánticas y las principales zonas de influencia de las potencias marítimas del periodo. |
|como algunas expresiones culturales del periodo se encuentran en el presente. |- Distinguir los cambios que propicióla revolución industrial en el consumo, el ambiente y el |
| |paisaje |
| |- Describir las transformaciones delas sociedades a partir de los cambios en el pensamiento |
| |político y económico y distinguir las |
| |principales características de lospaíses americanos al consolidarse su independencia. |
| |-Comparar las similitudes y diferencias de la independencia de las trece colonias inglesas y las |
| |españolas en América.|
| |-Utilizar los conceptos clave ya señalados para explicar de manera oral, escrita o gráfica las |
| |características del periodo....