Planeación Ácidos, Ciencias Iii Enfásis En Física, Telesecundaria.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Que el estudiante comprenda y valore la importancia que tiene el uso de las sustancias ácidos y bases, e identifiquen las características que lo componen. y también separeconocer algunas aplicaciones de ellos, y hacer conciencia de algunas sustancias para el uso de la humanidad, todo esto con base a la información presentada en el bloque IV la formación de nuevosmateriales “ácidos y bases importantes en nuestra vida cotidiana”.

BLOQUE IV LA FORMACIÓN DE NUEVOS MATERIALES |
TEMA: 1. ÁCIDOS Y BASES IMPORTANTES EN NUESTRA VIDA COTIDIANA |
ESTANDARES:* Identifica las propiedades macroscópicas de los ácidos y bases * Identifica la posibilidad de sintetizar nuevas sustancias ( formación de sales ) con reacciones ácido-base |
HABILIDADES,ACTITUDES Y VALORES.-Valorar la importancia que tienen los ácidos y las bases en nuestra vida diaria.-hacer conciencia sobre el uso y consumo de los ácidos y bases. | TRANSVERSALIDAD * Ciencias I(Biología )-Nutrición para la vida y salud, medio ambiente y calidad de vida. | SECUENCIA PROGRAMADA (2 sesiones de 50 min.) | SECUENCIA REAL(OBSERVACIONES) |
MOMENTOS DIDÁCTICOS: |
APERTURA |DESARROLLO | CIERRE |
-Docente y alumnos: Realizarán experimento de “la col morada como indicador natural de ácidos y bases”-Alumnos: realizaran reporte de experimento. | -Docente y alumnos:realizarán control de lectura de la Pág.233-240-Alumnos : elaboraran glosario de conceptos claves Pág.233-240-Alumnos: trazaran dibujos en su cuaderno de la figuras informativas (4.7 - 4.9 ).-Elaborar uncuadro comparativo donde clasifiquen 20 sustancias como ácidos o bases guiados de la Pág.235 | -Docente y alumnos: Realizarán un debate, acerca de las implicaciones éticas del uso del conocimientoquímico ( ácidos y bases )-Docente y alumnos: resuelven historieta “ ácidos y bases en la casa” |
RECURSOS DIDÁCTICOS | CONCEPTOS CLAVES | CRITERIOS A EVALUAR | INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN |...