Planeación

17,18,19 de noviembre de 2010

Profra. Nydia Avila Sanabria

Propósito:

• Diseñar la intervención del promotor de educación para la salud acorde a los indicadores, estandares de la RIEB enpreescolar y primaria, con la intension de lograr un trabajo transversal del servicio.

Compartamos ….
• ¿Cómo planeo? • ¿Qué planeo?

• ¿Me es útil esta planeación?
• ¿Para qué planeo? • ¿Estoyconvencido(a) de mi planeación ?

• ¿Porqué planeo así?
• ¿Cómo elaboro mi planeación?

¿Acepto el reto?
• TEMA TRANSVERSAL • CONTENIDO PROGRAMATICO • PROGRAMA DE EDUCACION PARA LA SALUD •ESTANDAR DE CALIDAD • NOTICIA DE ACTUALIDAD
ELABORO UNA SECUENCIA DIDACTICA

Corregimos los errores en conjunto

DISEÑO

1° PLANIFICACION

2° PLANEACIÓN
3° EVALUACIÓN

PLANIFICACION:
Es unproceso mental, individual, flexible, dinámico Cuando se planifica se lleva a cabo una reflexión anticipada para prever los desafíos que implica conseguir que los niños logren las competenciasesperadas y para analizar y organizar el trabajo educativo en relación con los propósitos fundamentales, las características del grupo y la experiencia profesional propia.

En el caso de Educación parala salud; se diseña una planificación general en la que se establecen estándares e indicadores de impacto para uno o mas ciclos escolares, así como los demás elementos de una planificación estratégica.Planeación
• La Planeación de clases es una forma de organizar las actividades pedagógicas dentro del salón o aula para saber lo que se debe trabajar sin caer en la improvisación. La realiza unmaestro o docente y requiere que se tomen en cuenta ciertos elementos según el nivel y grado educativo en que se trabaje.
• Miklos, Tello. (2003) Planeación interactiva.

EVALUACION
• Es unproceso que consiste en comparar o valorar lo que los niños conocen y saben hacer, sus competencias, respecto a su situación en un periodo de trabajo y respecto a los propósitos establecidos en el...