planeación

Páginas: 2 (310 palabras) Publicado: 22 de abril de 2013
Situación didáctica
Campo formativo: Pensamiento Matemático (Forma, espacio y medida) Competencia (s) transversal (s):
-Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obraspictóricas, escultóricas, arquitectónicas, foto graficas y cinematográficas. (Expresión y apreciación artística; Expresión y apreciación visual).
-Obtiene y comparte información mediante diversasformas de expresión oral (Lenguaje y Comunicación, Lenguaje Oral)
-Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas (Desarrollo físico y salud;Coordinación, fuerza y equilibrio).
Competencia: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento.
Justificación de las competenciastransversal: Se pretende favorecer competencias con la ayuda de la modalidad de taller en la cual los niños utilizaran diversos materiales, comunicaran sus ideas y sentimientos y utilizaran el lenguajepara compartir información. Propósito: Que los niños logren identificar características para la creación de secuencias
Aprendizajes esperados: Distingue, anticipa, reproduce y continua EstándaresCurriculares:
Usa algunos términos elementales para describir y comparar características medibles de algunos objetos comunes; por ejemplo, grande, largo, pequeño, frio, caliente, alto, lleno y vacío.Forma de organizar el trabajo: Taller de manualidades
Secuencia didáctica
Pre-tarea:
• Organizar el espacio
• Organizar materiales
• Considerar la utilización de periódico para las mesas
• Lesexplicaré a los niños que realizaremos diferentes manualidades y cada uno de ellos podrá darle su propio toque al elegir materiales y colores.
Tarea:

-Un lindo arcoíris
-Una pulsera de botones
-Uncollar de cereal
-Paisaje geométrico
-Un collar para mamá


Cierre o /evaluación:
• “Mi exposición”
Evaluación:
• Lista de cotejo
• Fotografías de las actividades.
• Registros de...
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