Planeación

Sesión 1 lunes 28 de Noviembre de 2011

|Ubicación programática |
|Asignatura: Español.|Propósito: |Aprendizajes esperados: |Temas de reflexión: |
|Bloque: II |• Que el alumno investigue los antecedentes |•Conoce el formato gráfico de las obras de teatro. |• Estructura de las obras de teatro. |
|Ámbito:Literatura. |de la pastorela. |• Identifique a la pastorela como expresión de la | |
|Proyecto: Elaborar una pastorela. |• Que reconozca las características de un |cultura. | |
||guión teatral | | |

|Secuencia didáctica |Recursos didácticos |Evaluación ||Inicio |Grupal |Actitudinal |
|• Iniciaré la clase con el pase de lista y entregaré el diario escolar a un alumno. |• 2 hojas de papel bond en blanco. |•Participación. ||• Les preguntaré a los alumnos ¿Creen qué significa la palaba Navidad? ¿Cómo se festeja la Navidad en México? ¿Cómo creen que se | |• Respeto. |
|festeja la Navidad en otras partes del mundo? |Individual ||
|• Después de haber escuchado sus respuestas sobre la Navidad, los alumnos responderán las siguientes preguntas: ¿Han ido a una |• 15 hojas con el organizador de la|Procedimental |
|obra de teatro? ¿Han participado en alguna obra teatral? ¿Saben qué es una pastorela? Con el fin de conocer sus conocimientos |pastorela. |• Búsqueda de informaciónen la |
|previos. | |internet. |
|• En forma ordenada bajaremos a la sala de computación. | |• Construcción delsignificado |
|Desarrollo | |de guión teatral |
|• Estando en la sala de computación les pediré a los alumnos que busquen en la internet lo que es una pastorela, sus | |Conceptual|
|características y sus antecedentes. | |• Significado de pastorela y |
|• La información que encuentren la transcribirán en el organizador que les repartiré (Anexo 1 “La pastorela”). | |guión...