Planeación

5°
Materia
Español Lunes

____________________________________________________________________________________________________________________ Escuela

Semana
Grupo

________________________________________________________________________________________________________________________________ Director(a) 22 Maestro(a)

Día

Ámbito/Eje
Literatura.

Proyecto/Tema
Leer y poemas.Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didácticas

SEP
62

MDA

Recursos Dig. web
http://www.slideshar e.net/ameliepoulan/t extos-poeticos-estru ctura-figuras-literaria s

escribir El empleo del Identifica la distribución gráfica de Identifican los recursos que se 97 lenguaje como los poemas: distribución en líneas utilizan en los poemas y medio para y estrofas.responden el ejercicio. (MDA 62) comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender.

Matemáticas

Lunes

Forma, espacio medida La asignatura.

y Medida/Estimación y Manejar técnicas Construir una fórmula para Construyen una fórmula para 101-102 cálculo. eficientemente. calcular el área del paralelogramo. calcular el área del paralelogramo. Niños y niñas que Participación trabajanpor la y política. equidad, contra la discriminación y el cuidado del medio. Leer y poemas. social Promuevo la acción colectiva a favor de un ambiente sano y equilibrado y participo de forma organizada en actividades tendientes a mejorar mi entorno social y natural. Promueven la acción colectiva a favor de un ambiente sano y equilibrado y participan de forma organizada en actividades tendientes amejorar su entorno social y natural.

http://youtu.be/pqRY pAI4t4g http://www.elsuenod eivan.com/juego/

FCYE

Lunes

Español

Martes

Literatura.

escribir El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender.

Emplea aliteración, repetición, Emplean aliteración, repetición, rima, comparación y metáfora rima, comparación y metáforacomo recursos para la escritura como recursos para la escritura de poemas. de poemas. ¿Cómo usarías un poema para mejorar tu entorno?

http://www.slideshar e.net/guest91d8bf/el ementos-de-anlisis-lr ica

Matemáticas

Martes

Forma, espacio medida

y Medida/Estimación y Manejar técnicas Construir una fórmula para Calculan el área de trapecios y 103-105 cálculo. eficientemente. calcular elárea del paralelogramo. romboides con ayuda de cuadrados y rectángulos y resuelven problemas. (MDA 155) los Identificación sus mezclas y separarlas. de Comprensión de Argumenta por qué el aire es una cómo fenómenos y mezcla y explica algunas acciones procesos naturales para evitar su contaminación. desde la perspectiva científica. escribir La toma decisiones información suficiente expresarseinterpretar mensajes. de Emplea aliteración, repetición, con rima, comparación y metáfora como recursos para la escritura para de poemas. Selecciona palabras e para crear un efecto literario: verbos, adjetivos y sustantivos. Investigan las sustancias que 92-93 contaminan el aire y proponen acciones para disminuirla. (MDA 226)

155

http://youtu.be/Ib8lW M_F0Is

Ciencias naturales

Martes¿Cómo son materiales y interacciones?

226

http://www.e-vocacio n.es/files/html/14317 5/recursos/la/U06/pa ges/recursos/14317 5_P78.html http://youtu.be/9z3h dSCC5Ks

Español

Miércoles

Literatura.

Leer y poemas.

Localizan ejemplos de aliteración, 98 clasifican palabras según su función y escriben aliteraciones. (MDA 63) ¿Con cuáles metáforas definirías la migración de tu comunidad?63

Firma de(la) profesor(a)

1

Firma de(la) director(a)

5°
Materia
Geografía

____________________________________________________________________________________________________________________ Escuela

Semana
Grupo

________________________________________________________________________________________________________________________________ Director(a) 22 Maestro(a)...