Planeación

Español
“Obra de teatro”
Escuela Primaria “Lauro G. Caloca”
Grado: 5º Bloque: 4
Proyecto: 2
Práctica social del lenguaje: Escribir una obra de teatro con personajes de textosnarrativos.
Tipo de texto: Descriptivo.
Campo de formación: Lenguaje y Comunicación
Ámbito: Literatura
Tiempo de Realización: 2 semanas - 10 sesiones de 1 hora.
Competencias que se favorecen:
Emplearel lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para latoma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Propósitos
Aprendizajes esperados
Producciones
Didácticos:
Advierte que en los cuentos aparecen personajesestereotipados que cumplen funciones específicas.
Conoce la escritura y características de las obras de teatro; empleo de acotaciones, signos de interrogación y admiración en los parlamentos así como laimportancia de los gestos y lenguaje corporal.
Participa en la redacción de la obra basándose en el cuento tradicional y en la lectura dramatizada de la misma.
Comunicativos:
Participa en la redacción ylectura dramatizada de una obra de teatro basada en un cuento con personajes estereotipados, tomando en cuenta la estructura y características propias de este tipo de texto.
Conoce la estructura deuna obra de teatro.
Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y su participación en la trama.
Adapta la expresión de sus diálogos, de acuerdo con lasintenciones o características de un personaje.
Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.
Discusión y análisis delas características de los personajes de textos narrativos (cuentos, leyendas o fábulas).
Cuadro descriptivo de los personajes de los textos que leyeron.
Esquema de planificación de una obra de...