planeación

ASIGNATURA
GRADO
BLOQUE
TIEMPO
CIENCIAS NATURALES- GEOGRAFÍA - HISTORIA
3º
I Y II
1 SEMANA
TEMA:
COMPETENCIAS
Mi entidad y sus paisajes

Valorar la diversidad natural y promover unarelación compatible con la naturaleza, en el contexto del desarrollo sustentable.
APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica en los paisajes de la entidad las características del relieve, clima, agua,vegetación y fauna.
Describe como los seres humanos transformamos el medio natural al obtener recursos para satisfacer necesidades.
Explica algunas consecuencias del consumo de recursos en la contaminacióndel agua, aire y suelo


ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Explicar al grupo que van a conocer con más detalle el relieve de la entidad.
2. Comentar que se le da el nombre de relieve a las diferentesformas de terreno que conforman el territorio de la entidad, y que algunas formas que pueden encontrar son: montañas, cerros, mesetas, valles, llanuras, planicies o llanos y depresiones.
3.Solicitar que investiguen como es el relieve de su entidad, que describan y comenten donde se encuentran los tipos de relieve que se mencionaron.
4. Solicitar que comenten algunas características de relieve,por ejemplo: en la zona montañosa hay cascadas pequeñas y manantiales, así como algunos arroyos que se forman durante la época de lluvias.
5. Promover que comenten el tipo de árboles que hay en lasierra, así como la vegetación y fauna que caracteriza a cualquiera de los relieves que formen parte de la entidad.
6. Invitar al grupo a reconocer dentro de la fauna a los animales silvestres queforman parte del ecosistema.
7. Comentar cuales son los cultivos de la localidad donde viven e identificar si son tierras con sistemas de riesgo o con agua de temporal.
8. Comentar lo que se hace enlos lugares donde no hay suficiente agua.
9. Pedir que en un mapa localicen los montes más importantes.
10. Invitarlos a que tracen un mapa y localicen en el la división política de su entidad así...