planeación

Competencia. Expresa mediante el leguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.
Modalidad: Taller
Aprendizajes esperados.
Narra yrepresenta libremente sucesos, así como historias y cuentos de tradición oral y escrita.
Escucha poemas y rimas, los recita matizando la voz y usando la mímica.
Participa en juegos simbólicosimprovisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos.
Representa una obra sencilla empleando sombras o títeres elaborados con diferentes técnicas.
Inventahistorias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye y comparte en grupo.
Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo.Realiza diferentes desplazamientos en un escenario, coordinando y ajustando los movimientos que requiere al hacer representaciones sencillas.


Campo formativo.
Expresión y apreciación artística.Aspecto:
Expresión dramática y apreciación teatral.

Otros campos formativos que se favorecen.
Expresión y apreciación artística:
- Conversa sobre ideas y sentimientos que le surgen al observarrepresentaciones teatrales.
-Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
Desarrollo personal y social:
-Actúa gradualmente con mayor confianza ycontrol de acuerdo con criterios, , reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Desarrollo físico y salud:
-Utiliza objetos e instrumentos detrabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
Lenguaje y comunicación:
-Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Situación deaprendizaje.
1 y 2 sesión:
En el taller de literatura y teatro, en tiempo de compartir se les pedirá a los niños que relaten cuentos, leyendas y fabulas propias de Oxchuc.
Les contare un cuento...