PLANEACIÓN
En educación, es la serie de
acciones que se organizan y
se articulan en su conjunto
para definir el punto al cual
debe llegar el docente con el
aprendizaje de sus alumnos en
el espacioáulico.
La PLANEACIÓN es un
instrumento eficiente de
Anticipación, en el sentido de
otorgar mayor certidumbre,
Previsión, que permitirá un
desarrollo pertinente y coherente
de la actividad docente.PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Es la toma de decisión anticipada, a través de la
cual se describen las atapas, las acciones y los
elementos que se requieren en los procesos de
enseñanza-aprendizaje. Serefieren
al qué, cómo, cuándo y para qué enseñar, y
al qué, cómo, cuándo y para qué evaluar.
Está sujeta a modificaciones y rectificaciones
sobre la marcha.
ACCIONES DE LA PLANEACIÓN
DIDÁCTICA
Elaborar diagnóstico.
Preveer la evaluación para determinar cuáles
son las competencias que se busca desarrollar.
Estructurar secuencias de enseñanzaaprendizaje, jerarquización de prioridades,preparación de materiales y metodología de
enseñanza.
Adecuar y perfeccionar materiales,
metodologías y estrategias didácticas en
función del desarrollo de las sesiones de clase.
Incorporaractividades enriquecedoras
para el aprendizaje.
Articular el ritmo de clase con los
requerimientos institucionales a nivel
de la escuela y del sistema educativo
(planes y programas, libros de texto).
Articular los instrumentos y objetivos de
la evaluación con los contenidos
abordados en el período establecido de
la planeación.
PRINCIPIOS DE LA PLANEACIÓN
DIDÁCTICA
FACTIBILIDAD
Debe ser realizable,adaptarse a la realidad y
a las condiciones
objetivas.
OBJETIVIDAD
Basarse en datos reales,
razonamientos precisos y
exactos, nunca en
opiniones subjetivas o
especulaciones.
FLEXIBILIDAD
Que puedanhacerse
adaptaciones al enfrentar
situaciones imprevistas y
que puedan proporcionar
otros cursos de acción a
seguir.
INTEGRADORA
DIVERSIFICADA
En dos aspectos, por un
lado que exista una...
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