Planeación

3RO DE KINDER
Teniendo en cuenta las características de los alumnos, necesidades e intereses para su posterior ingreso a primaria nuestro objetivos es:

OBJETIVO GENERAL
Facilitar la integración de los niños, favorecer el conocimiento previo y aceptación de si mismo así como en su autoestima, desarrollar todas sus capacidades tanto físicas como afectivas y sociales, comprendan mensajesorales, descubrir las diferentes formas de comunicarse y propiciar la escritura: lograr que los niños trabajen en equipo promoviendo el compañerismo dentro y fuera del salón. Desarrollar habilidades matemáticas y la resolución de problemas ante una situación de conflicto, claro sin dejar atrás nuestro medio ambiente que es parte fundamental de nuestra vida diaria ya que es la fuente de exploración máspróxima al niño por la riqueza de sus contenidos, pues le permite explorar y manipular los materiales del ambiente así como características de los seres vivos, y que todo lo mencionado anteriormente lo pueda comprender, interpretar, representar de manera significativa y perdurable
Informar a los papás de los asuntos que afecten a la educación de sus hijos, implicarlos en actividades de apoyo alaprendizaje y orientación de sus hijos.

JUSTIFICACIÓN
La educación preescolar aspira a educar a un niño para que participe y se convierta en un factor decisivo en el desarrollo del entorno donde le corresponde actuar, el lenguaje oral es un elemento esencial en el desarrollo del niño y este avanza en medida que el niño tiene la necesidad de comunicar ideas, emociones y sentimientos ya sea enforma oral o escrita, otro elemento importante en la vida del niño es el conocimiento matemático que le da acceso a una mayor comprensión de la realidad e introduce a una forma particular de pensar, razonar, expresar y de actuar.
Es por eso que el trabajo matemático y el de la lectoescritura estarán basados en la puesta en juego

Metodología: Juegos incorporados a la didáctica, trabajo enequipo, grupo e individual.



CONTENIDO:

Agosto: Diagnostico grupal e individual. (Servidores públicos y profesiones)

Objetivo general:
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, y la iniciación a la lectura y la escritura,mediante palabras y textos pertinentes y con sentido, propiciar el desarrollo del pensamiento lógico por medio de operaciones de clasificación, seriación y correspondencia y lograr captar los conceptos de tiempo, espacio, y la representación grafica del número.

Aprendizajes esperados:
Integración con sus pares e Iniciarse en la interpretación de signos escritos en contextos con significado,asociando los fonemas a sus correspondientes grafemas, avanzando en el aprendizaje de los fónicos. Representar gráficamente cantidades, estableciendo su relación con los números.

Actividades:
• Bienvenida, presentándose uno a uno diciendo lo que les gustaría ser de grandes.
• Elaborar Acuerdos para la convivencia y respeto.
• Platicar sobre lo que es un servidor publico y dar su propiaopinión.
• Presentación del material y manipulación del mismo
• Conocer por medio de diferentes actividades el nivel de los niños en cuanto a vocales, números del 0-10, figuras geométricas, nociones espacio- temporales, colores primarios y lateralidad.
• Dictado aleatorio de vocales mayúsculas y minúsculas.
• Representar gráficamente cantidades, estableciendo su relación con los númerosSEPTIEMBRE: Reforzar acuerdos. Trabajo de consonantes, números de 0-20, clasificación, seriación, nociones espaciales. Independencia de México.

*Lenguaje y comunicación: Coordinación viso motriz de las letras: Mm ,Ss, Tt Y Ll Trabajando 1 por semana.

Objetivo: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y...