Planeaciónes

Plan de trabajo
Los animales
Educadora: Norma Guadalupe Jiménez Hernández
Grupo 3ro A Melón
Campo de desarrollo, aspecto y competencia Actividades generales y estrategias básicas
Campo:Lenguaje y Comunicación
Aspecto: lenguaje oral
Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Aprendizaje esperado: Intercambia opiniones y explica por qué estáde acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

Campo: Desarrollo físico y salud
Aspecto: promoción de la salud
Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad parapreservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella
Aprendizaje esperado: Explica qué riesgos puede representar el convivir con un animal doméstico o mascota si nose le brindan los cuidados que requiere.
Martes
• Cuestionar los saberes previos, ¿qué animales conocen? Hacer una lista y preguntaré ¿cuáles de ellos podemos tener en casa y cuáles no? y en sulibreta realizarán un dibujo del animal que más les guste.
Miércoles
• Elegirán un animal y lo expondrán a sus compañeros, traerán plastilina para moldear a su mascota.
• Solicitaré a los niños quesaquen los recortes sobre los animales que trajeron, se les dará una cartulina se dividirán en dos y en el primer dado pegarán los animales domésticos y en otro los salvajes.
• Pediré de tarea quetraigan plumas y dos palos de madera
Jueves
Cuestionaré, ¿alguien tiene canarios? así que haremos unas alas de pajaritos y jugaremos a que somos aves y estaremos ‘volando’ sobre el patio.
Tarea: sitienen mascota traerla el viernes
Viernes
¿Cuál es mi mascota?
Observaremos a las mascotas que traigan y nos platicarán como se llama, de qué se alimentan, donde duermen, qué cuidados tiene haciaél o ella.
Realizaremos un dibujo de la mascota de algún compañero que más les haya gustado.

Modalidades que apoyan Apoyo y participación de los padres de familia u otras personas Instrumentos...