planeador de clase

CUADRO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR (tercera semana)
PLANEADOR DE CLASES GRADO SEGUNDo
FECHA: lunes 02 De junio De 2014
HORA: 7:00 Am – 12:30 Pm
ANTES DEL DESCANSO –CIENCIAS NATURALES-

ACTIVIDADES
TEMA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
RECURSOS

SISTEMA DIGESTIVO

Saludo de bienvenida.
Oración.

Canción

Llamado a lista.

Se recordará el pacto de aula.




ENACTIVO

Seabordara este tema haciendo una actividad donde los niños consuman su fruta preferida y respondan la siguiente pregunta ¿Qué ocurre con el alimento que consumimos luego de que entra en nuestro cuerpo?

ICÓNICO
Se llevara a los niños al exterior del aula en donde se hará una “yincana digestiva”, actividad en la cual harán el recorrido que hacen los alimentos que consumimos por el sistema digestivo;la yincana tendrá varias estaciones en las cuales habrá un ejercicio diferente a los demás y con una imagen alusiva a cada parte que conforma el sistema digestivo.

Al finalizar esta actividad, los niños y niñas habrán coleccionado cada ilustración con el fin de que armen un rompecabezas digestivo.
Acto seguido se les pedirá a los educandos que dibujen el sistema digestivo

SIMBÓLICOSeguido al dibujo que escriban el respectivo nombre de cada parte y su función.
Tarea: elabora con tus padres el sistema digestivo utilizando plastilina y cartulina.





DESPUÉS DEL DESCANSO-RELIGIÓN
TEMA
INICIO O EXPLORACIÓN
DESARROLLO
CIERRE

RECURSOS
JESÚS TRATA A TODOS LOS SERES HUMANOS COMO AMIGOS

Continuando con la clase se realizaran preguntas dirigidas a los niños y lasniñas ¿Tu familia tiene amigos? ¿Por qué dices que son amigos de tu familia? ¿Sabes cuál es el amigo de todos? ¿Quién era Jesús? ¿Cómo trataba a sus amigos?
ENACTIVO
Acto seguido se presentará un video sobre el amor que Dios da por comportarse bien con papá y mamá.
Los niños representan mediante una dramatización lo que más les llamo la atención de la actividad anterior.
ICÓNICO
Se les pedirá alos niños y niñas que dibujen algo referente al video.
SIMBÓLICO
Los niños escriben en su cuaderno y relatan la enseñanza del video para que se comparta en la próxima clase con los compañeros.
Antes de iniciar con la clase se les preguntara sobre los comportamientos que se deben tener con los amigos, lo que dará pie para continuar con las acciones que interfieren en las relaciones afectivas.TAREA: con ayuda de tus padres, haz un mensaje de cómo debe ser la amistad entre tus amigos.
Sala de audiovisuales










DESPUÉS DEL DESCANSO –ARTÍSTICA-

ACTIVIDADES

TEMA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
RECURSOS

SIMETRÍA




Continuando la clase se entregará a cada niño y/o niña una figura cortada por la mitad del sistema digestivo, con el objetivo que los niños dibujenla otra mitad y que se pan dónde van situados cada órgano del sistema digestivo.

Tarea: Se dejará en su cuaderno de artística un ejercicio similar al anterior, esta vez solamente se entregara la mitad del dibujo para que los niños completen la mitad que falta.

planchas
lentejas
ega
tempera




PLANEADOR DE CLASES GRADO SEGUNDO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN SEDE BASICAPRIMARIA
MAESTRA TITULAR: Doris Quiñones, Amparo Tapia, Elizabeth Orozco.
MAESTROS EN FORMACION: Mary Luz Macías, Mónica Julieth García, Anderson Alexis Valencia, Ricardo Muñoz, Maira Alejandra Jiménez, Evelin Katherine Gómez
FECHA: MARTES 3 DE JUNIO DE 2014
HORA: 7:00 AM – 12:30 PM
ANTES DEL DESCANSO- MATEMÁTICAS
ACTIVIDADES Y RECURSOS

TEMA
INICIO O EXPLORACIÓN
DESARROLLO
CIERRE
RECURSOSTRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS
Saludo de bienvenida
Oración de Agradecimientos a Dios
Seguidamente se realizara el Pacto de aula.

ENACTIVO
Se llevaran a los estudiantes a la cancha para que entre ellos formen los triángulos y cuadriláteros observados en sus hogares.

ICÓNICO
Realizar la gráfica de cada una de las figuras observadas durante el ejercicio.
SIMBÓLICO
Escribir en cada una...