Planeamiento de matematicas 1

|TEMA Y SUBTEMA |COMPETENCIAS |CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES |ACTIVIDADES U ORIENTACIONES DIDACTICAS|
|- Significado y uso de los |- Comunicar información matemática |- Resolver problemas que impliquen la utilización de |Se presentarán a los niños problemas que podrían ser|
|números: Números naturales. | |números de distintos contextos. |identificados como problemas demultiplicación o división, |
|¿Cuántos huevos hay en el | | |sin embargo, no se espera que seutilicen tales operaciones que serán aprendidas |
|gallinero? | | |más adelante; setrata de ofrecerles situaciones de búsqueda de procedimientos de|
| | ||resolución a partir de los conocimientos que adquirieron anteriormente; de |
| | ||ubicarlos en situaciones abiertas que favorezcan la exploración, la discusión y |
| | ||el intercambio con otros compañeros para determinar la validez de lo realizado. |
| | ||Por ejemplo: los alumnos de segundo grado visitaron el parque. Fueron 12 niñas, |
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