PLANEAMIENTO DESARROLLO PERSONAL

EJE TEMÁTICO: Autonomía Personal
CAPACIDADES
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
TIEMPO
Analiza la implicancia de las habilidades sociales en la vida cotidiana de los jóvenes.
Losjóvenes y las habilidades sociales.
Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada persona.



1. Toma conciencia de su condición humana como ser bio-psicosocial ytrascendente para lograr el conocimiento y la aceptación de sí mismo/a
2. Comprende la importancia del descubrimiento de sí mismo/a en la construcción de su identidad personal y social
3. Desarrollahabilidades para la construcción de su identidad personal y social.

1. Características: físicas y psicológicas, emociones, debilidades, fortalezas y cualidades que caracterizan a los/as adolescentes.2. Autoestima: conceptualización, niveles. Tipos: positiva y negativa, características de cada una, necesidad de una autoestima positiva, aceptación de uno/a mismo/a. Resiliencia

1. Iniciación delconocimiento de sí mismo con técnicas variadas de autodescubrimiento como:
“CONOCIMIENTO DE MÍ MISMO/A”, cuyo objetivo es: LA REFLEXIÓN SOBRE ASPECTOS IMPORTANTES PARA MI DESARROLLO PERSONAL(contestar con sí o no un cuestionario pre-establecido).
“EL ESCUDO PERSONAL”, cuyo objetivo es: LA IDENTIFICACIÓN DE ASPECTOS POSITIVOS EN MI PERSONA (se elabora un escudo personal con símbolos que teagradan para ilustrar el campo, explicando cada símbolo. Elaborar un mensaje para compartir con los demás).
2. Invitación a compartir las respuestas personales con el grupo clase.(compartirán los y lasque deseen hacerlo)
3. Sistematización sobre la necesidad del autoconocimiento.
4. Realización de ejercicios sobre autoestima:
“ESCRITOS EN LA ESPALDA”, cuyo objetivo es: IDENTIFICAR CUALIDADES YHABILIDADES EN MÍ MISMO/A Y EN LOS/AS DEMÁS. (siempre en positivo, se trabaja este ejercicio en grupo de 6 integrantes, cada uno/a escribe 3 cualidades y habilidades que aporta a su familia y/o...