Planeamiento Estratégico

CURSO
Desarrollo Profesional
CÓDIGO
0224
CICLO
Sexto
SEMESTRE
2011
CRÉDITOS
3
CARRERA
Administración, Contabilidad, Marketing, Administración de Negocios Internacionales, Computación e Informática, Redes y Comunicaciones, Administración y Sistemas, Electrónica, Traducción e Interpretación y Diseño Gráfico.
REQUISITOS
Ética Profesional

II. INTRODUCCIÓN

Desarrollo profesional esun curso que se dicta en todas las carreras de las Escuelas de Gestión y Negocios, Tecnología y Diseño y Comunicaciones. Brinda información no solamente teórica sino también práctica sobre temas que nos ayuden a conseguir una mejor calidad de vida personal y laboral, recurriendo constantemente a un sistema de autoevaluación adecuado.

El curso parte de un autoanálisis de nuestra inteligenciaemocional para llegar a la explicación teórica de temas referidos al Liderazgo, la autocrítica moderada, la auto-observación objetiva, autoevaluación constructiva y lo importante de tener metas racionalmente altas, así como la capacidad de reconocer nuestro propios sentimientos y lo de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones. En el tema referido a manejo del tiempo, eltrabajo se centra en la responsabilidad del individuo ante la sociedad frente a los nuevos retos que la globalización y la modernidad demanda del nuevo profesional.

Los conflictos son las diferencias que de acuerdo a los sentimientos, las percepciones, los intereses, surgen entre los miembros del grupo y cuyas consecuencias pueden determinar la ruptura de las relaciones interpersonales y laarmonía del trabajo en equipo. Los estudiantes aprenderán que el manejo del conflicto puede ser de dos formas: Centrada en las relaciones interpersonales o en cambios estructurales. El ser humano siempre se enfrenta a la disyuntiva de tomar decisiones y como muchas veces nuestras decisiones se ven influenciadas por nuestros “valores” sin tomar en cuenta los valores de los terceros. Utilizaremos ladiscusión controversial sobre un determinado tema a elegir con los estudiantes.

III. LOGRO DEL CURSO

Al término del curso, el alumno autoevalúa su dimensión humana utilizando un sistema técnico-científico de autoevaluación y desarrolla capacidades personales que le permitirán desempeñarse competentemente en su vida profesional, participando en dinámicas grupales orientadas a temas decomunicación asertiva, administración del tiempo, manejo de conflictos y ética profesional.

IV. METODOLOGÍA

Método activo, participativo basada en el desarrollo de los diferentes temas ejes, talleres, debates, estudio de casos, diálogo permanente con el uso correcto de la comunicación vivencial y de la información científica de los contenidos, tutoría y asesoramiento durante los talleres, seconsolida en la elaboración de propuestas y exposición de trabajos.
Forma: Dinámicas grupales, dialógica, expositiva, criterial.
Modo: Experiencias vivenciales previas
Reflexión o conceptualización.
Documentación o Desarrollo documentario.

V. EVALUACIÓN

Permanente, integral, individual y grupal. Los criterios básicos a considerar son: dominio teórico, capacidad deaplicación creadora y concreta; grado de comprensión esencial, nivel crítico, originalidad, consistencia y actitud innovadora.

PF= 30% PROM(CE,3,1) + 20% (EP1) + 40% (TF1) + 10% (NA1)

Donde:
PF = Promedio Final
CE = Evaluación Continua
EP1 = Examen Parcial
TF = Trabajo Final
NA1 = Evaluación Actitudinal
Nota
La nota mínima aprobatoria es 13.
La evaluación continua 1 y 3 consiste enel desarrollo teórico y práctico desarrollado de manera individual.
La Evaluación continua 2 y 4 consiste en la aplicación de casos prácticos desarrollados en clase y grupal.























VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1. Competencias profesionales para el éxito profesional
Duración: 12 hrs.
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad,...