Planeamiento Para Enviar
Ciclo materno infantil
Semana del 14 al 18 de mayo del 2012
semana de la nutrición y dia del agricultor
Propósitos:
Sociocultural: Que el niño y la niña se adapten progresivamente en el entorno sociocultural al que pertenece, según las normas, valores, costumbres y tradiciones de su medio de acuerdo con su nivel de desarrollo.
Autonomía e identidad personal: Que elniño y la niña construyan su autonomía e identidad personal a partir de diversas interacciones con el medio que les rodea.
Experiencias y conocimientos: Que la niña y el niño amplíen y profundicen paulatinamente sus experiencias y conocimientos al interactuar con el ambiente a partir del nivel de desarrollo en que se encuentran.
Comunicación y expresión: Que el niño y la niña enriquezcan ydiversifiquen sus formas de comunicación y representación de la realidad en interacción con el contexto sociocultural.
Acciones por desarrollar
Propósito sociocultural
Enunciado específico
Niños y niñas
docente
Familia
comunidad
Evaluación
Conozcan el significado de algunas festividades y conmemoraciones referentes a personajes y hechos históricos de su entorno.
Expresen conocimientos previossobre alimentos.
Participen sobre una conversación sobre los tipos de alimentos que el niño y la niña consumen en su hogar, en la escuela, en el vecindario y su comida favorita.
Observación por parte de los niños y las niñas de la pirámide alimenticia para identificar los alimentos saludables y no saludables dirigido por la docente
Realización de un mural por parte de las niñas y los niños conrecipientes o empaques vacios de comidas saludables y no saludables.
Realización de un dibujo por parte de los niños y las niñas de su comida favorita.
Participación de los niños y las niñas en la elaboración de disfraces o máscaras de frutas.
Realización por parte de los niños y las niñas de una ensalada frutas
Memorización de adivinanzas y poesías por parte de los niños.
Anexo 1 “ElSapito Agricultor
”
Elaboración de una pequeña huerta en una botella de tropical pequeña, donde sembraremos la semilla y se cuidara.
Creamos con semillas. Pedimos a los niños traer del hogar 3 rebanadas de naranja secas para realizar la actividad en clase, esto con el fin de realizar un cuadro con naranja, hojas secas y palos,
Guía a los niños a expresar sus conocimientos sobre losalimentos
Incentiva a los niños y niñas a compartir cuales tipos de alimentos consume generalmente en diferentes lugares
Explicación y demostración por medio de la lámina de la pirámide alimenticia y sus componentes e importancias.
Facilita los materiales de apoyo para construir el mural
Incentiva a los niños a desarrollar un dibujo en el cual el niño y la niña expresen en formaplástica su alimento favorito.
Proporciona los materiales para realizar las mascaras y los disfraces.
Organización por parte de la docente de la ensalada de frutas con ayuda de la servidora del comedor con frutas enviadas del hogar.
La docente brinda las adivinanzas
y poesías
La docente proporcionara orientación a los niños y las niñas para la siembra de la semilla de culantro, dadapor la docente los estudiantes se encargaran de traer la botella de sus hogares
La docente guía como realizar la actividad, proporciona papel corrugado y hojas blancas
Proporciona los envases, recipientes, empaques vacios y limpios
Envía al aula las frutas solicitadas por la docente para realizar la ensalada de frutas.
Del hogar enviaranla botella limpia y pintada del color favorito del niño y la niña
Del hogar los niños y las niñas deben traer las rebanadas de naranjas secas
Ayuda a aportar los materiales necesarios para la realización de las actividades.
La comunidad ayuda a la obtención de la botella si no se tiene a mano en la casa
Obtención...
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