planeamiento trimestral

Ministerio de educación publica
Dirección regional de La Virgen de Sarapiquí
Circuito: 01
Centro educativo; Cariblanco
Planeamiento didáctico: trimestral
Asignatura: Ciencias
Nombre del docente: Melissa Solano Alfaro
Nivel: I grado
Periodo: 27 de mayo al 8 de setiembre

Eje temático:
Conozco mi cuerpo.
Objetivo o aprendizaje por
lograr
*Describa características de
algunas personasy su propia
imagen mediante actividades de
recreación.

Estrategias de mediación

Estrategias de evaluación

cronograma

1- Aprendamos a describir
personas (anexo1, actividad1)
2- El museo de las estatuas
(anexo1, actividad 2)
3- Yo soy (anexo1, actividad 3)

Logre describir a otras personas
de manera correcta y pueda
describirse a sí mismo.

Semana1
Del 2 al 6 de junio*distinga características del
cuerpo humano por medio de
representaciones graficas.
Contenido:
Características que definen la
propia identidad.
Características propias del ser
humano: forma del cuerpo,
posición del cuerpo, locomoción,
facultad de pensamiento y
razonamiento, otras.
*Localice las partes del esquema
corporal en su propio cuerpo.

1- Lamina del cuerpo humano
(anexo2,actividad 1)
2- Dibujo la parte del cuerpo
que falta (anexo2, actividad 2)
3- Leo recorto y pego
(anexo2, actividad 3)

1- Canción, “cabeza, hombros,
rodillas, pies”(anexo3, actividad1)
2- dinámica “yo tengo un tic”
(anexo3, actividad 2)
3- Las estatuas bailarinas,
(anexo3, actividad 3)

Semana 2
Del 9 al 13 de junio
Caracterice el cuerpo humano,
sus partes y funciones

Sepa dondeesta cada parte de
su esquema corporal

Semana3
Del 16 al 20 de junio

1

Ministerio de educación publica
Dirección regional de La Virgen de Sarapiquí
Circuito: 01
Centro educativo; Cariblanco
Planeamiento didáctico: trimestral
Asignatura: Ciencias
Nombre del docente: Melissa Solano Alfaro
Nivel: I grado
Periodo: 27 de mayo al 8 de setiembre
*Identifique mediante actividad
físicalas acciones que realiza
cada parte de su cuerpo.
Contenido:
Partes fundamentales del cuerpo
humano:
Cabeza (ojos, boca, nariz,
orejas…)
Tronco (tórax, pecho, espalda,
hombros, abdomen, glúteos,
genitales externos: vulva (mujer),
pene y testículos (hombre).
Extremidades (izquierdas,
derechas)
Superiores(manos, muñecas,
antebrazo y brazo)
Inferiores (pierna, muslo, rodilla,
tobillo,pie (dedos y talón).
Acciones que se realizan con las
partes del cuerpo: ver, oír, hablar,
jugar, escribir, caminar…
*Describa lo que puede percibir
del contexto en el que está,
utilizando los sentidos.

1-Los deportes y el cuerpo
humano (anexo4, actividad 1)
2- Calentamiento (anexo4,
actividad 2)
3- Simón dice (anexo4,
actividad 3).

1-Los aromas del ambiente
(anexo5, actividad 1)2- Los colores, formas y texturas
de mi entorno (anexo5,
actividad2)

Que el niño logre identificar las
acciones que puede realizar con
las partes de su cuerpo y las
funciones que este tiene.

Semana 4
Del 23 al 27 de junio.

Que el niño pueda utilizar
correctamente los sentidos para
percibir aromas sabores y
texturas del entorno.

Semana 5
Del 30 de junio al 4 de julio

2Ministerio de educación publica
Dirección regional de La Virgen de Sarapiquí
Circuito: 01
Centro educativo; Cariblanco
Planeamiento didáctico: trimestral
Asignatura: Ciencias
Nombre del docente: Melissa Solano Alfaro
Nivel: I grado
Periodo: 27 de mayo al 8 de setiembre
*Analice la importancia que
tienen los sentidos para la vida.
Contenido:
Algunos de los sentidos y los
aspectos quese pueden percibir
con ellos:
Vista: color, forma, tamaño.
Oído: sonidos
Olfato: olores
Tacto: textura, forma, tamaño,
frio, calor, viento.
Gusto: sabores.
Algunos aspectos de la
importancia de los sentidos en la
vida diaria:
Conocimiento del ambiente
comunicación con otros seres
vivos.
Detección del peligro.
*Describa la importancia de
mantener buenos hábitos de
higiene.

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